2024年中考语文二轮专题复习《病句修改类型及方法解析语段》课件

修改语段 ——探究与解析 嘉汇橡树外国语学校 壹 语法问题 错误类型 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 语序不当 不合逻辑 成分残缺 成分赘余 结构混乱 表意不明 搭配不当 搭配不当 1.主谓搭配不当 【误例】他那崇高的革命品质和伟大的形象,经常浮现在我的脑海中。 【修改】“品质”不能“浮现”,多主(语)与一谓(语)不能全搭配。 2.动宾搭配不当 【误例】为弘扬中华民族传统文化,增加学生的国学素养,我校将开展古诗文背诵活动。 【修改】动宾搭配不当,“增加……素养”不搭配,应为“提高学生的国学素养”。 搭配不当 3.主宾搭配不当 【误例】五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。 【修改】主宾搭配不当。主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当,可把“团体”改成“机构”或者“单位”。 4.关联词语搭配不当 【误例】晚会上,广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人,他们的节目,无论从创作到演出,都受到了观众的称赞。 【修改】“无论”和“从……到……”不搭配,可改为“无论创作还是演出,都受到了观众的称赞”;或将“无论”删掉。 搭配不当 5.修饰语与中心语搭配不当 【误例】在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时,他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 【修改】句中“一台”不能修饰“剧本”,可将“一台”改为“一个(一部)”或把“剧本”改为“话剧”。 6.一面与两面搭配不当 【误例】艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。 【修改】“白眼”和“青睐”指相反的两面,但后面的“温暖”只适用于一面。 【误例】学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 【修改】“提高”是一面性的,“是否”是两面性的,两者不相一致,搭配不当。 语序不当 1.多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列:①表领属性的或表时间、处所的短语;②指称或数量短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。可简记为“属数动形名”。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 【误例】那一位优秀的有丰富演出经验的剧组里的电视剧女演员。 【修改】剧组里的(领属性的)那一位(指称、数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的(形容词)电视剧(名词)女演员。 语序不当 2.多项状语次序不当 多项状语排列顺序一般是:①表目的或原因的介宾短语;②表时间的名词或介宾短语;③表处所的名词或介宾短语;④副词(表范围或频率);⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象的介宾短语。 【误例】在白宫办公室即将离任的布什总统及政府要员昨天都同奥巴马热情地交谈。 【修改】即将离任的布什总统及政府要员昨天(时间)在白宫办公室(处所)都(范围)热情地(情态)同奥巴马(对象)交谈。 语序不当 3.定语、状语混淆,位置不当 【误例】这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。 【修改】这次为期两天的发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。 【误例】1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。 【修改】1984年12月26日,中国南极考察队首次抵达南极洲。12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗。 语序不当 4.虚词的位置不当 (1)副词的位置不当 【误例】我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。 【修改】应将第一个“不”移到“把”字前,即“不把这本书认真读好”。 (2)介词位置不当 【误例】著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射实验,把动物用绳子缚在架子上。 【修改】表对象的“把”字短语应紧挨动词“缚”并置其前,即“用绳子把动物缚在架子上”。 (3)关联词的位置不当 【误例】我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范,那时我们的城市不仅会变得更加美丽,每一个人也会更讲文明。 【修改】关联词语“不仅”的位置不当,应把“不仅”调到“我们的城市”前面。 语序不当 5.主客体颠倒 【误例】虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力,不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦功,就一定能够学好。 【修改】主客体倒置,应将“虽然现在所学的一些专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力”改为“虽然我们对现在所学的一些专业课很陌生,学起来比较吃力”。 6.并列词组(短语)顺序不当 【误例】任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。 【修改】“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。 语序不当 7.分句位置不当 在承接复句、递进复句中,