3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青 春 有 格 教学目标 探究感悟 1.行己有耻的含义 P28① 行己有耻 人有耻，则能有所不为 孔子 朱熹 青春并不意味着肆意放纵， 总有一些基本规则不能违反， 一些基本界限不能逾越 一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 教学目标 八荣八耻 教学目标 探究分享 看视频，答问题： 结合P28“探究与分享”“阅读感悟” 1.你认为还有哪些规则需要遵守? 2.有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么? 1.举止文明、言行一致、爱惜名誉、生活节俭、遵守交通规则、见义勇为。 2.古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，不仅会失去已得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，获得应得的一切。对于个人，说谎欺骗是自欺欺人，会让人失去信誉，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神枷锁。 教学目标 探究感悟 2.行己有耻的要求 P28①、②、③ P29①② 行己有耻的要求 01 02 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 P28① 要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28② 孟子 羞恶之心，义之端也。 引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由 它像威严的法官，端坐内心的法庭 行动前 行动中 行动后 审查愿望 监督调节 反思效果与影响 学校中 道路上 社会中 旅游中 家庭中 学校中 道路上 社会中 旅游中 在学校 教学目标 曾经错误 教学目标 探究感悟 2.行己有耻的要求 P28①、②、③ P29①② 行己有耻的要求 01 02 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 P28① 要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28② 03 树立底线意识，触碰道德底线的事不做， 违反法律的事坚决不做P28③ 行己有耻 意味着 我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇 我们的行为在证明并塑造着我们自己 教学目标 探究感悟 2.行己有耻的要求 P28①、②、③ P29①② 行己有耻的要求 01 02 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 P28① 要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28② 03 树立底线意识，触碰道德底线的事不做， 违反法律的事坚决不做P28③ 04 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29② 增强自控力的方法 ①增强“我不要”的力量 ②增强“我想要”的力量 ③加强自我监控 02 止于至善 P29 课堂笔记3：什么是“止于至善”？（含义） 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 P29 “止于至善”，不是好高骛远。“止于”，告诉了我们奋斗目标的终点，“至善”，是“最好”的境界，不是满足于较好、更好，而是努力达到最好。 做学生，就要力争成为最好的学生。 做老师，就要成为最好的老师。 做管理，就要达到最佳的管理。 做人，当然要力争做一个至善的人。 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。P29 课堂笔记4：如何做到“止于至善”？（要求） ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。P30 课堂笔记4：如何做到“止于至善”？（要求） 欣赏视频：感动中国人物的凡人善举 2022年3月3日晚，感动中国2021年度人物揭晓。极不平凡的2021年，他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗。今天，共同见证温暖，致敬向上的力量！ 课堂笔记5：为什么要向榜样学习？（原因） ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（个人） ③善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。（国家、社会） P30～31 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。P31 课堂笔记4：如何做到“止于至善”？（要求） 材料 小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。” 思考：小明的话对你有什么启发？ “止于至善”是一种精神境界，一种精神状态、一种实践过程。追求“至善”要求我们（　　） ①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德 ②“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样 ③独善其身，方能“止于至善” ④养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉” A、①②③ B、①②④C、①③④ D、①②③④ 01 03 随堂练习 B