3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2青春有格 第3课：青春的证明 自学 CONTENTS 01 1.行己有耻的含义？ 02 2.怎样做到行己有耻（要求）？ 03 3.止于至善的含义？ 04 4.怎样做到止于至善（要求）？ 05 5.榜样的作用？ 青 春 有 格 1.由这个“格”你会联想到什么？ 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”、 “言有物而行有格也。”如何理解“格”？ 由“格”会联想到底线、界限、规则、规范、标准、原则等。 指用人标准、行为规范、道德准则。我们做人，总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1、行己有耻的含义？ 孔子曰： 行 己 有 耻 说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？ 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 现在，你拥有一个超能力，就是：隐身术。你可以来去自如，去到你任何想去的地方。你听说，银行的金库就在……接下来，你会怎么做？请说明你的理由。 白日梦想家 A:不会去，坚决抵制金钱的诱惑，钱财乃身外之物嘛。 B:我是那种人吗？就是好奇去看看，不会拿钱。 C:肯定去，还要把钱拿走，反正神不知鬼不觉。 抵制不良诱惑 沉迷网络游戏 手机成瘾 赌博 不劳而获的金钱 不良书刊 毒品 课堂笔记 2. 行己有耻的要求？（重点） “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。(P28) ② “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(P28、29) ③ “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29) “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——《大学》 意思：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，学习和应用与生活（使人弃旧图新），在于使人达到最完善的境界。 “止于至善”的内涵 是人的一种道德境界。 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 自 省 你心中的榜样是谁？ 他给你的影响是什么？ 榜样的作用？（为什么要向榜样学习） 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样激发昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。向榜样学习，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 止于至善的要求？ 材料：小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。当有同学问他时，他说：我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言行。  小明的话对你有什么启发？ 养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 13 本 课 小 结 青春有格 行己有耻 含义 止于至善 要求 内涵 要求 ①有知耻之心 ②树立底线意识 ③磨砺意志，增强自控力 ①从小事做起 ②见贤思齐 ③自我省察 追求“至善”的精神境界 凡认为可耻的事就不去做 14 随 堂 练 习 1.2021年3月1日起施行《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定，对故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；……等情形，确有必要的，学校及其教师可以实施教育惩戒。学生面对教师的教育惩戒应（　 　） ①尊重老师，敬而远之 ②反省自己，改进不足 ③行己有耻，闻过即改 ④不卑不亢，维护自尊 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 随 堂 练 习 2.因公交车急刹车，车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上，他立刻拿出纸巾，蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆，直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了（　 　） A．行己有耻的心理品质 B．止于至善的精神追求 C．知错能改的思想意识 D．见贤思齐的行为习惯 B 【解析】行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，不小心打掉豆浆，并不是可耻的事，A与题意不符。小男孩赶紧擦拭豆浆，不影响公共卫生，是内心美和善的表现，是一种向往美好的精神状态，B符合题意。 随 堂 练 习 3.下列对小江同学“微行动”的“微点评”正确的是（ ） D $$