3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

七年级下册道德与法治 第3课 青春的证明 3.2 青春有格 1 新课导航 01 02 行己有耻的含义； 怎样做到行己有耻？ 03 止于至善的含义； 04 怎样做到止于至善？ 05 榜样的作用。 观看视频：圣贤的处事智慧 如何理解“行己有耻”（p28） 行己有耻： ①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 行己有耻 学校生活中 家庭生活中 社会生活中 不孝敬父母； 不关心老人； 邻里关系不和睦等。 偷盗； 破坏公物； 不守秩序、 不讲公德等。 欺负同学； 不尊重老师； 上课打闹； 考试作弊等。 你说我说: 请同学们列举自己身边存在的可耻的行为。 行己有耻 ①行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 行己有耻的要求 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误:一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事， 内心仍隐隐作痛。 ②我们要真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 行己有耻 行己有耻的要求 行己有耻的要求 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如，不伤害别人，不说谎、不欺骗，遵纪守法，相互尊重，信守承诺..... 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点?为什么? 规则要自觉主动遵守，而不是被动被迫遵守，要做到从内心自愿遵守，不自欺。 ——要慎独。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。。 行己有耻 不伤害别人 不说谎，不欺骗 遵纪守法 信守承诺 腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时 思考:你如何看待这项规定?给我们什么启发？ ④行已有耻更需要我们需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力 未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。 行己有耻 行己有耻的要求 8 ①行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ②“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 怎样做到“行己有耻”（p28—p29） 行己有耻 主题二、止 于 至 善 教学目标 探究分享 看视频，答问题： 1.“止于至善”出自哪本书？这本书的主旨是什么？ 2.“止于至善”的含义是什么？ 1. 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 教学目标 探究感悟 1.止于至善的含义 P29③④ 是人的一种精神境界 精神境界 止于至善 我们应该有自己的格调 格 调 有我们的“至善”追求 追 求 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 实践过程 是一种向往美好、永不言弃的精神状态 精神状态 教学目标 大学校训 教学目标 探究分享 看视频，答问题： 结合P30“阅读感悟” 1.你是如何理解“微尘”? 2.从本视频中得到的启示是什么? 2.古今中外的事实证明，弄虚作假的人早晚会被识破，不仅会失去已得到的东西，而且会遭到人们的鄙视。诚实的人也许会一时吃亏，但最终会得到人们的信任和尊重，获得应得的一切。对于个人，说谎欺骗是自欺欺人，会让人失去信誉，遭到良心的自我谴责，背上沉重的精神枷锁。 2.止于至善的要求（做法） P29④-P32 ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德 P29④ 教学目标 积善成德 礼貌待师 按时到校 勤奋好学 相互帮助 教学目标 探究分享 听对话，答问题： P30“探究与分享” 1.你如何看待上述同学的议论? 2.你会怎么做? A B C D 1.A同学的说法是错误的。每个人都可以从点滴小事做起，坚持不懈，积少成多，积善成德。B同学是追求至善的表现，体现了高尚的道德情操。C同学要向童小勇学习，坚持去做，不要半途而废。D同学不能仅仅是羡慕学习榜样，更要努力去做，坚持到底。 2做法：以学习的榜样为标尺，检视自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，提