九年级上册第二单元 民主与法治 复习课件-2024年中考道德与法治一轮复习

第五部分　 九年级(上册) 第二单元　民主与法治　　 道德与法治 2024 初中毕业综合练习册 CHU ZHONG BI YE ZONG HE LIAN XI CE 内容索引 课 标 链 接 必备知识夯基础 考向突破增素能 课 标 链 接 课程内容 核心素养(目标) 法治教育 ★了解人民代表大会制度是我国的根本政治制度,理解全过程人民民主的制度优势 政治认同 ★了解中国特色社会主义制度的优越性,坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 ★认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用 法治观念 ★了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用,理解法治的本质及特征 ★了解习近平法治思想,理解坚持中国特色社会主义法治道路就要坚持党的领导、坚持以人民为中心 必备知识夯基础 第三课　追求民主价值 一、生活在新型民主国家 1.民主在价值上有何要求? 一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 2.中国人民追求民主道路的历史进程。 时期 表现和结果 旧民主 主义革 命时期 抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利,成为当时中国人民的最强心声。无数仁人志士前仆后继,不惜献出生命,但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”,民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现 时期 表现和结果 新民主主义革 命时期 中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府,中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年,新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利 新中国成立后 随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。改革开放以来,中国共产党总结经验和教训,领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求 3.中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理? (1)一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。 (2)建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。 (3)通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 4.为什么说我国社会主义民主是新型的民主(全过程人民民主)? (1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (2)全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 (3)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 (4)在我国,人民当家作主有制度保障。 (5)人民当家作主更为扎实,基层民主活力增强,人民享有广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障。 5.在我国,保障人民当家作主的制度主要有哪些? (1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 (2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商,求同存异,找到最大公约数,画出最大同心圆。 (3)民族区域自治制度,是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 (4)完善基层群众自治制度,发展基层民主,是社会主义民主政治建设的基础。 二、参与民主生活 1.公民为什么要参与民主生活?公民应该怎样参与民主生活? (1)原因:我国是人民当家作主的社会主义国家;公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。 (2)要求:公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务,实现民主权利,维护自身的合法权益。 2.如何保障公民参与民主生活? (1)需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 (2)丰富民主生活形式,使民主参与的直接性和有效性不断增强。 3.公民行使民主权利有哪些形式(途径)? 民主 选举 人民实现民主权利的一种重要形式 形式 直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等 要求 遵循公开、公平和公正的原则,公民要积极、主动、理性地参与民主选举 民主 协商 保证了人民的意愿和要求得到充分表达 途径 提案、座谈、论证等 意义 有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识 民主 决策 保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求 要求保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化 民主 管理 让人人都有参与管理国家和社会各项事务的机会和渠道 意义 有利于广大人民积极行使民主权利,实现人民的事人民管、人民的事人民办 民