2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 青春萌动 核心素养 道德修养： （1）正确把握与异性交往的原则和尺度； （2）树立正确的爱情观。 健全人格： （1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。 （2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识： 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 1.青春期心理萌动的含义和表现（P18） 2.与异性正常交往的意义（重要性）（P19） 3.如何与异性正常交往（P19） 4.如何正确认识与对待青春期对异性的情感（P20-21） 自 主 学 习 3 异 性 朋 友 第一目 新课讲授 New lesson to teach 情景一：小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 新课讲授 New lesson to teach （1）小梅和大海为什么会感到困恼呢？ 不能正确认识青春期的心理萌动。 （2）小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 共同点：在于在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 （3）你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 要摆正自己的心态，认识到青春期出现这种现象是正常的，同时也要认识到我们与异性交往，并不仅仅是性别的吸引，更要学习对方的优秀品质。 1、青春期心理萌动的含义及表现？ (3)性机能的成熟 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 一、异性朋友 青春期的心理萌动，是一种正常表现。 “如此”校规 假如某校有这样的校规： 男生女生不得成对儿出现在校园里； 男生女生交往距离不能小于50厘米; 男生女生不得同桌吃饭; 男生女生不得…… 思考：1.你赞同这样的校规吗？学校为什么要做出这样的规定？2.与异性交往时，我们应该注意什么？ ◇你赞同这样的校规吗？为什么？ 不赞同；因为：异性同学的交往是学校生活的一个重要内容。①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 校长和老师担心男生女生之间的交往过于密切。 他们担心的合理之处：男生女生之间的交往过于密切容易影响学习，影响青少年的健康成长。 ◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ ①引导男生女生适当交往，增强异性间的交往能力。 ②加强中学生心理辅导，做好学生的青春期教育。 ③鼓励学生互帮互助，有助于了解异性，正常交往等。 笔记2：与异性交往的意义：P19 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 探究三 与异性相处的要求 视频：与异性相处的要求 思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 提示：内心坦荡、言谈得当、举止得体 相遇青春，我们有很多和异性同学合作相处的机会…… 合作探究，共同学习 携手共进，精诚合作 你帮我扶，一起前行 3.与异性交往应该注意什么? P19 心理上：内心坦荡 语言上：言谈得当 行为上：举止得体 注意交往的方式、场合、时间和频率 既要自尊自爱，又要相互尊重 既要开放自己，又要掌握分寸 敲黑板 青春剧场 剧情1: 小梅喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故 事也很浪漫。 一天，小梅看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的 偶像。小梅很激动，幻想着…… 剧情2: 雨薇的父母常年在外地打工，家里只有雨薇和奶奶。大 海得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同 学说大海在追求雨薇。大海也意识到自己越来越喜欢独立、能 干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎 2.h 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的 情感。这是青春成长中的正常现象。 (2)如果你是大海，你有两全其美的办法吗? (3)请你续写小梅和大海的故事。 2.续写大海的故事 (1)为了避嫌，大海不再去雨薇家帮忙。结果： 失去一位异性好友，也失去了