3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春有格 1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。 2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。 1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。 2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德 品质。 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化 -2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。 健全人格 道德修养 政治认同 核心素养目标 自学 CONTENTS 01 1.行己有耻的含义？ 02 2.怎样做到行己有耻（要求）？ 03 3.止于至善的含义？ 04 4.怎样做到止于至善（要求）？ 05 5.榜样的作用？ 01 行己有耻 行己有耻什么意思呢 孔子曰：行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：人有耻，则能有所不为。 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 七嘴八舌话可耻 在生活中，我们遇到哪些 你认为“行己有耻”的行为和现象？ 以下行为符合“知耻”的要求吗？你还见过哪些可耻的行为 7 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 人有耻，则能有所不为 2.如何做到“行己有耻”(要求)? 阅读28页卢梭的故事，回答以下两个问题： 材料分析 （1）卢梭做的对么？ （2）内心隐隐作痛说明卢梭是个怎样的人？ 错误 有羞耻之心 9 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望， 行动之中，监督调解， 行动之后，反思效果与影响。 2.“行己有耻”需要我们有羞耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 10 某人到某银行取款机取款，取款后查 询余额时发现自己取了1000元，但取 款机却只扣划了1元，于是他连续操作 取钱，前后共取款17.5万元。后来法 院一审认定被告人犯盗窃罪。 思考：这件事情启示我们怎样 才能做到“行己有耻”? 青春有格 行己有耻 ③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道 德底线的事情不做， 违反法律的事情坚决不做。 这些是什么行为? 道德底线—— “触碰道德底线的事情不做” 探究一：怎样做到“行己有耻”？ ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 行己有耻的要求 知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 树立底线意识 真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 TWO 止于至善 02 止于至善的出处 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行,在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 课堂笔记 3.止于至善的内涵？P29 是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 ① ② 02 止于至善 寻找榜样大作战 ①与大家分享你的榜样，并讲述他的故事与大家分享。 ②一位同学指定另一位同学，大家分析他值得我们学习的品质。 ③思考榜样具有怎样的作用？ “见贤思齐焉，见不贤而内自省也” 自我反省 俄国著名作家列夫·托尔斯泰年轻时在求学期间赌博、借债、游荡、醉生梦死,考试成绩不合格,还留了级。但不久他如梦初醒,认识到自己的行为与禽兽无异,便以虔诚悔过的态度罗列出自己的八大罪状:①缺乏毅力;②欺骗自己;③轻浮;④不谦逊;⑤脾气暴躁;⑥生活放纵;⑦缺乏主见;⑧缺乏反省。他将上述八大罪状记入日记,引以为戒。这一次反省，好像一个霹雳打在他的身上。他决心结束放荡生活，改正不良习惯，于是跟他哥哥尼古拉来到高加索，在炮兵队里当一个下级军官，并迈上文学创作之路。 在追求至善的过程中，他们具有的是什么品质？ 02 止于至善 （杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰:"故人知君，君不知故人，何也?"密曰:"暮夜无知者。"震曰:"天知，神知，我知，子知。何谓无知!"密愧而出。 在追求止于至善的过程中，他们具有的是什么品质？ 02 止于至善 慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 3、“止于至善”的含义及要求？ 含义：是人的一种精神境界， 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往的美好，永不言弃的精神状态。 ①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 ③养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。 要求： 青春最好的证明 意思：品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。上自天子,下至平民,一切都要以修身为做人处事的根本。 想一想，什么是