2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

核心素养目标 1.情感态度价值观目标：体会青春期的美好，树立正确的爱 情观。 2.能力目标：学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 3.知识目标：了解青春期心里萌动的表现，与异性交往的好 处，知道如何对待青春期情感，了解什么是真正的爱情。 核心素养 道德修养： （1）正确把握与异性交往的原则和尺度； （2）树立正确的爱情观。 健全人格： （1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。 （2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识： 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 1、 青春期心理萌动的含义和表现是 什么? 2、 健康的异性交往观 3、健康的异性交往的意义 4、如何对待异性情感? 5、 什么是真正的爱情? 知 识 考 点 烦恼的小华 — 1、 青春期心理萌动的含义和表现是什么? (1)含义：步入青春期， 一股从未有过的心潮悄 然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是 青春期的心理萌动。 (2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望 ,更加在意自己的形象，渴望得到 异性的肯定 和接受。 知识点归纳，做好笔记P18 学习目标二：异性朋友的相处之道 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 2.学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 他们的担心有哪些合理之处？ 3.男女生同桌之间又有什么“特殊协议”吗？ 假如某校有这样的校规： ---男生女生不得成对儿出现在校园里； ---男生女生交往距离不能小于50厘米; ---男生女生不得同桌吃饭; ---男生女生不得…… 学习目标二：异性朋友的相处之道 A.积极影响：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。从对方身上看到和学习某些优秀品质，相互学习，取长补短，从而使各自的发展更加充分，更加完善。与异性交往是我们成长的一个重要方面。 B.消极影响：与异性交往也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。 与异性朋友相处交往的原则 内心坦荡、言谈得当、举止得体 针对消极影响 的解决办法 2、与异性交往的意义：P19 ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,这份友谊会成为是我们青春美好的见证。 男女同学之间交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 3.我们应该怎样与异性交往? P19 (与异性同学交往的要求) 我是小雅，最近我经常会注意到咱班的一位男生小宇，他学习非常的优秀，而且也很会打篮球。有时候上课脑海中就会不由自主地浮现出他的笑容，眼神……这使得我最近的学习效率急剧降低，我这是怎么了？我的这种心理正常吗？ ①相遇青春，开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 ②我们 会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 ❤异性情感 我们应怎样认识和对待/处理异性情感？ 一天下午放学，我正在收拾书包的时候突然看到了一封信，“小雅，我们 ‘交往’吧”。我的眼前立刻浮现出小宇在运动场上矫健的身姿…… 我该怎么办呢？我要不要和他交往呢？同学们能帮帮我吗？ 他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 还不成熟 时间、精力上 没有足够的时间和精力 经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任 学习上 会影响到我们的学业 老师、父母的态度 反对 同学评价 不佳，议论纷纷，心理压力大 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 我们应怎样认识和对待/处理异性情感？ 你理解的“爱情”是什么？ 在杨绛面前，钱钟书就像是一个不用长大的孩子，她曾说：“我一生最大的功劳，就是保住了钱钟书的淘气和那一团痴气，让钱钟书的天性没有受到压迫，没有受到损伤。” 杨绛爱钱钟书，爱他的博学多才，满腹经纶，也爱他的呆头呆脑，傻里傻气，我们都是五十分两个人，带着缺点和棱角走入围城，如果能多一点包容，多一点理解，并不是委屈求全，而是大智若愚。 坐月子期间，钱钟书坚持要亲自伺候杨绛，第二天一大早，他就端上了一锅鸡汤，里面还放着杨绛最爱吃的黄豆儿，杨绛难以置信地问：“这是你做的？” 钱钟书得意地说：“我会划火柴了，自己点的火，煲点汤。”杨绛感动得眼泪都掉到了汤里。遇见杨绛之前，钱钟书是一个生活白痴，别说下厨房了，连筷子都是一把抓，可是他却愿意为了杨绛，迈出第一步，有人说是钱钟书的专一打动杨绛，又何尝不是杨绛付出的改变钱钟书呢？ 爱情里最美的姿态不是仰起高傲的头，而是愿意为对方弯下自己腰。我原本什么都不会做，为了