第8周·周末小复习【复习内容：分数的意义分数与除法的关系】-【跳跳熊预习·做对题】2023-2024学年五年级下册数学周末小复习（苏教版）

!%* ! !&+ ! 第 ) 周 周末小复习 五年级数学下!!" "复习内容#分数的意义"分数与除法的关系 复习范围#教材第 .) $.( 页" 专 题 例题变式题 常考基础题 常考能力题 易混易错题 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得 分 !本试卷满分 #&& 分"时间 '& 分钟# 一$你能说说图中各 # - 的含义吗' !#. 分# #!上面 - 幅图分别把"""""#)"""""#)"""""#和"""""#看作一 个整体$ )!上面每幅图都是把单位&#'平均分成"""#份!表示这样的"""#份$ 如果表 示这样的 * 份!应该用 """# """# 来表示$ *!把单位&#'"""#分成"""#份!表示这样的一份或几份的数!叫作"""#!表 示其中一份的数!叫作"""""#$ -! # - 的分数单位是 """# """# !它有"""#个这样的单位! * - 的分数单位是 """# """# !它 有"""#个这样的单位$ 二$把 ) 个月饼平均分给 * 人&每人分得多少个' !#* 分# """"""" ") 个 # * 是"""#个$ """"") 个的 # * 是"""#个$ ) 3* , """# """# "个# #!如果把这 ) 个月饼平均分给 . 人!每人分得多少个* """# 3"""# , """# """# "个# )!观察上面的两个除法算式!你发现分数与除法有什么关系* """"#相当于分数的"""#!"""#相当于分数的"""#$ 如果用 #表示被 除数!$表示除数!可以写成% """# 3"""# , """# """# 三$蓝纸条的长是红纸条的几分之几' !## 分# #!蓝纸条与红纸条的 """# """# 一样长$ )!把红纸条平均分成"""#份!蓝纸条的长相当于这样的"""#份$ *!根据分数与除法的关系!也可以用除法计算% """# 3"""# , """# """# 算式中的&)'表示"""""#!&.'表示"""""#!算式表示&""""#的长 是""""#的 """# """# '$ 四$填空% !** 分# #!用分数表示下列图形的阴影部分$ """# """ """# """ """# )! . ' 读作"""""#!分数单位是"""#!有"""#个这样的分数单位$ *!"##&一根钢管重 . 0 吨'!这是把"""#看作单位&#'!把它平均分成"""#份! 这根钢管有这样的"""#份$ ")#&果园里桃树的棵数是果树总棵数的 * ( '!是把""""""#看作单位&#'! 平均分成"""#份!桃树有这样的"""#份$ !&" ! !&# ! -!( 个 # ' 是 """# """# ! 0 ## 里面有"""#个 # ## ! * ( 里面有"""#个 # """# $ .!上体育课时!五"##班 -. 名学生平均分成 ' 组做游戏!每组有"""#人!每组人 数占全班人数的 """# """# !- 组人数占全班人数的 """# """# $ 0!五"##班有男生)# 人!女生). 人!男生人数是女生人数的 """# """# !男生人数是全 班人数的 """# """# $ %!在下面的括号里填上适当的数$ . 3% , """# """# """"""""# 3( , * ( """""' 3"""# , ' ## )* 毫升, """# """# 升""0 厘米, """# """# 分米""-( 平方分米, """# """# 平方米 (!在 里填上& 1'& 2'或& ,'$ . % . ( """"""" # * ) * """""""% 厘米 % #& 米 -* 分 -* 0& 时 #% 米 #% #&& 千米 *. 平方分米 *. #&& 平方米 五$选择% !将正确答案的序号填在括号里#!#& 分# #!把 - 米长的绳子平均剪成 . 段!每段占全长的"""#$ 45 # . 米"""""""6! # . """""""7! - . """""""8! - . 米 )!把一根长 ) 米的绳子对折三次!这时每段绳子长"""#米$ 45 ) * """" 6! ) ( """" 7! ) 0 """"" 8! ) - *!下图中不能用 # - 表示的是"""#$ 45 "" 6! 7! " 8! -! . ( 吨既可以看作 . 吨的"""#!又可以看作 # 吨的"""#$ 45 # ( """"" 6! . ( """" 7! # . """" 8! ( . 六$解决问题% !#- 分# #!姜老师家到学校的路程是 * 千米!他步行到学校要用 *. 分钟!姜老师平均每分 钟走多少千米* !- 分# )!把 #& 克糖放入 '& 克水中