2024年中考道德与法治总复习 考点讲练课件 ：依法治国 法治精神

主题二 法治教育 第6课时 依法治国 法治精神 依法法治治精国神 法律 是什么 本质 特征 由国家制定或认可的 由国家强制力保证实施的（最主要特征） 对全体社会成员具有普遍约束力 法律与道德的关系 法律与生活的关系 为什么——作用（功能）：规范、评价、教育、保护 思维导图 全面依法治国 是什么 全面依法治国的根本遵循和行动指南、总目标 全面依法治国的“新十六字方针” 政府的宗旨 依法行政的地位、核心 法治与德治的关系 怎么做 全面依法治国的要求 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 依法行政的做法 政府 公民 厉行法治的要求 国家 推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法 党和政府及其工作人员发挥带头作用 加强法治宣传 发挥法律和道德的共同作用 公民 为什么 全面依法治国的地位 政府的作用 建设法治中国 是什么——含义 为什么——作用（意义） 对个人 对国家、社会 怎么做——良法善治 法治 依法法治治精国神 自由平等 自由 自由的含义 法治与自由的关系 是什么 为什么——自由的重要性 怎么做——珍视自由 珍惜宪法和法律赋予我们的权利 依法行使权利 平等 是什么 平等在法律意义上的含义同等情况同等对待 不同情况差别对待 法律面前人人平等的表现 为什么——平等的重要性 怎么做——践行平等 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为 增强平等意识，努力践行平等 依法法治治精国神 依法法治治精国神 公平正义 公平 是什么——公平的含义 为什么——公平的重要性 怎么做——坚守公平 个人维护公平 制度保障公平 正义 是什么——正义的含义 为什么——正义的重要性 怎么做——守护正义 个人守护正义 司法维护正义 1.正确认识法律 产生 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律 本质 法律是统治阶级共同意志的体现 特征 ①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的(最主要特征)。③法律对全体社会成员具有普遍约束力 知识梳理 作用 ①规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。②评价作用：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。③教育作用：法律指引、教育人向善。④保护作用：法律保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益 易错提示： 我国法律的本质是人民意志和利益的体现。 知识链接： 法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是 非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 2.法律与道德的关系 法律 道德 区别 产生方式不同 由国家制定或认可 约定俗成、自然形成 实施手段不同 由国家强制力保证实施(最主要特征) 依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施 调整适用范围不同 法律调整的范围比道德小 道德调整的范围比法律更加广泛 主要作用不同 规范、保护作用 教化作用 联系 法律、道德等都是调整人们行为的规则。许多法律上的义务同时也是道德的要求 3.法律与生活的关系 （1）生活需要法律。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生 活加以规范和调整，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的 生活。 （2）法律保障生活。法律规定我们享有的各项权利和履行的各项义 务，维护社会秩序，保护着我们的生活。 （　D　）1.2022年5月，某社区开展以“送法进万家，家教伴成长”为主题的《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传活动。宣传栏前，家长们议论纷纷。以下观点你赞同的是 A.这为老师管教孩子提供有力的法律保障 B.教训不听话的孩子还得靠我的“家法” C.这部法律彻底解决了家庭教育中的问题 D.这部法律为我国的家庭教育提供了指导 D 考点专训 （　C　）2.《中华人民共和国刑法修正案（十一）》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄由十四周岁调整到十二周岁，这 ①表明法律对未成年人违法犯罪将从重处罚 ②能更好地对未成年人发挥法律的警示和威慑作用 ③可以杜绝低龄未成年人违法犯罪 ④为惩治未成年人恶性暴力犯罪提供法律依据 C A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.阅读材料，回答问题。(4分) 材料一：勤俭节约是中华民族的传统美德。近年来，习近平总书记一 直提倡“厉行节约、反对浪费”，强调要保持艰苦奋斗、勤俭节约的作风。 社会各界也积极响应，开展“光盘行动”。尽管如此，我国食品浪费现象依 然存在。 材料二：2021年4月，十三届全国人大常委会表决通过了《反食品浪费 法》，该