任务四 　非连续性文本阅读 课件-2024年安徽中考语文一轮复习

任务群二 任务四 非连续性文本阅读 语 文 2024 中考一轮复习课件 内容索引 必备知识夯基础 真题试练悟考法 非连续性文本常考考点精讲 必备知识夯基础 所谓“非连续性文本”,是指围绕一个事物或主题的多个材料,供阅读的材料是多维度的,是相互独立的,可以是文字、图片、数据表格等。这些材料从不同的角度呈现事物或者主题,单独看是完整的,合在一起又能够综合地表达意义。它们之间的顺序并不固定,打乱以后仍然可以表达原来的意义,所以被称为“非连续性文本”。 在内容上,非连续性文本大多由多种材料组成,除了文字之外,还有数据表格、凭证单、说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等,具有直观、简明、醒目,信息量大、概括性强、易于比较等特点,生活实用性突出,在现代社会中应用广泛。 在文体上,非连续性文本不同于议论文、说明文等一般文章体裁,它强调各种文体的综合应用,把连续的线性思维和零散的点状、碎片思维有机结合起来,让我们在众多跳跃的信息中感知文本内容。当今时代已进入读图时代、媒体时代,大量信息以碎片形式呈现,有效地整合并利用这些信息,无疑将成为网络时代的重要能力之一。 非连续性文本阅读的主要任务和要求有以下三个方面: 一是寻找信息。要求将自己需要寻找的信息,与文本中的原始信息相联系,从而快速得到所需要的结果。这些信息往往藏在图表或某些数据里。 二是解释原因。要求结合自己的知识结构,对文本提供的不同信息进行加工处理,得出文本中没有明确陈述的结果。有时,也要求进一步判断作者的意图,掌握事件发生的原因等。 三是思考文本内容。要求把在文本中找到的信息与其他知识相联系,并用已有的知识来评价文本中的观点。 真题试练悟考法 (2023 安徽,9—12题)请阅读下面的文字,完成题目。(16分) 材料一 湿地作为地球三大生态系统之一,几乎涵盖陆地上所有相对固定的天然或人工水体,还包括水深低于6米的海域。 湿地一定是绿色的吗?其实不一定,湿地还可以是红色、黄色、蓝色、白色,甚至是彩色的。举例来说,位于渤海湾东北部辽河三角洲中心的盘锦红海滩湿地,就以“红”为特色。这里生长着盐地碱蓬。每年4月,它们钻出地面,在阳光和潮水的“洗礼”中不断吸取土地与海水中的盐分,颜色开始慢慢由嫩绿变为深绿,再到浅红、殷红,直至9—10月全盛期时,呈现出一片火红的色泽,让这片湿地宛如一颗镶嵌在辽东湾的红宝石。 一般来说,湿地颜色主要受植物颜色影响,但也不能完全根据湿地名字来判断。如我国南方沿海地区常见的红树林湿地,虽然叫红树林,但却是一片翠绿。 湿地仿佛一个调色盘,大自然用它的丹青妙笔,绘就了一幅幅斑斓的湿地长卷,造就了多姿多彩的湿地景观。 (摘编自《湿地是什么颜色的?》, 2023年2月21日《人民日报》) 材料二 湿地与人类的生存、繁衍、发展息息相关,为人类的生产、生活提供多种资源,具有强大的生态环境功能,在供给服务、调节服务、支持服务和文化服务等方面有其他生态系统不可替代的作用。 分布在城市中的城市湿地具有独特作用,是城市生态人文系统中不可缺少的部分:湿地提供水源,为城市发展提供基础保障;湿地调节气候、净化空气,为保持城市空气清新提供保障;湿地维持生物多样性,可以给城市提供鸟语花香的生态环境;湿地为城市提供旅游、度假等休闲场所,为城市居民带来幸福享受,为城市和谐发展提供保障。 (摘编自《什么是城市湿地?》, 2023年2月22日《人民日报》) 材料三 最近,重庆梁平区获得了城市湿地生态保护的最高荣誉——“国际湿地城市”。没有大江大河的梁平,是怎么做到的呢? “保留湖周林团,保护曲美岸线,我们更多地利用自然生态修复方式构建有利于生物多样性的自然生境系统。”梁平区湿地保护中心主任说。 “近年来,梁平以‘小微湿地+’为生态建设抓手,湿地资源成为塑造城市特质和乡村风情最为灵动的生态元素。”梁平区区长说。 “猎神村的不少梯塘昔年因开采石膏矿引起渗漏,这些年经过改造,得以重新蓄水,变身小微湿地,现在成了村民休闲游玩的好去处。生态改善的成效就摆在眼前,保护利用好湿地成了大家自觉的行动。”梁平区猎神村党支部书记说。 “梁平每年都会吸引大量游客慕名而来,湿地生态已是大家共护共享的绿意空间和赏心悦目的心安之所。‘湿意’生态正在持续赋能产业振兴。”梁平区委书记说。 (摘编自《养护湿地,育出诗意》, 2022年第22期《半月谈》) 材料四 近年来,河北衡水市坚持生态优先、生态修复理念,结合衡水湖国家级自然保护区和衡水湖景区相互依存、相辅相成的实际,通过“微塑造”精雕细琢,在保护湿地自然生态原貌基础上下绣花功夫。 “梅花岛的地形地势、生长植物等均最大限度维护原有样貌,通过‘微塑造’的方式让游客更好地亲近自然,进而发自内心地珍爱自然。”衡水市滨湖新区管委会副主任说。 衡水市还走人湖和谐共生道路,让湿地更好地