2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

青春萌动 核心素养目标 道德修养： （1）正确把握与异性交往的原则和尺度； （2）树立正确的爱情观。 健全人格： （1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。 （2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 责任意识： 学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。 教学重点 与异性交往的作用和做法； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 学生自学 1.青春期的心理萌动的表现？ 2.与异性相处的意义？ 3.与异性相处有哪些要求？ 4.如何正确认识并对待青春期对异性的朦胧情感 3 异性朋友 一、异性朋友 (1)小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ (2)在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？ (3)你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 活动一：《青春期的心理萌动》 (1)小梅、大海都想在异性面前表现自己最好的一面。 步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验——就是青春期的心理萌动。 就像小梅、大海在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 心理萌动是什么？ 心理萌动的表现 知识小结：1、青春期心理萌动的含义与表现 含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 观看视频《出谋划策》，思考： (1)你赞同这样的校规吗？为什么？ (2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 2、与异性交往有什么重要意义？P19 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。学习对方身上的某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的正常友谊会成为我们青春美好的见证。 思考：与异性交往有什么意义？我们应该如何与异性交往呢？ 3.如何与异性相处？/态度？/做法？/或应注意些什么？ 做法 心理上： 内心坦荡 语言上： 言谈得当 行动上：举止得体 异 性 情 感 第二目 性机能的成熟 好激动呀 他竟然和我喜欢的偶像这么像！ 隔壁班的小明 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天, 夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着…… 讲授新知 相遇青春 夏夏这是怎么了呢？ 她的这种心理正常吗？ 正 常 思考 讲授新知 性机能的成熟 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 笔记 3.怎样认识和对待青春期的异性情感？ 认识到这种情感是正常的，无须大惊小怪。 1 1 摆正心态，不要任由这种情感泛滥。 2 3 和异性正常交往，共同进步。 把更多的精力放在学习上； 扩大交际面。 4 青春期的少男少女对异性有朦胧的好感，你认为应该如何处理？ 性机能的成熟 ①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。 ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。 ③我们应该慎重对待，理智处理。 ★4.怎样正确看待和处理青春期异性情感？P20-21 讨论：什么才是爱情 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 老师说爱情： 爱情需要具备爱他人的能力， 这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。 面对青春期出现的朦胧的情感，我们应慎重选择、理性处理。 爱情的模样 笔记落实（三） 3、怎样正确对待和处理异性情感？ ①这是青春成长中的正常现象。P20-1 ②这并不是真正的爱情。P20-2 ③慎重对待，理性处理。P21-1 课堂小结 2.2青春萌动 异性朋友 正确认识异性情感 与异性相处的意义 异性情感 正确对待异性情感 青春期心理萌动的含义和表现 真正的爱情 与异性交往的态度 牛刀小试 1.下面不属于青春期心理萌动的是(　　) A.在异性面前，有自我表现的欲望 B.更加在意自己的形象 C.渴望得到异性的肯定和接受 D.男生声音变粗 2.与异性相处(　　) ①有助于我们了解异性的思维方式　 ②有助于我们了解异性的情感特征　 ③能从对方身上看到某些优秀品质　 ④仅仅是性别的吸引 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ D A 当堂检测 3.与异性交往应该(　　) ①内心坦荡　②举止得体　③言谈得当　④目空一切 A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 4.对于青春期出现的朦胧的情感,我们应该(　　) ①放任自流　②慎重对待　③理智处理　④高度警惕 A.①②③ B.②③