文化的传承与保护 课件--2025届高三历史统编版选择性必修3一轮复习

文化的传承与保护 课程标准 凝练要点 1.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用 2.通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义   回归教材 一、文化传承的多种载体及其发展 1.学校教育的发展 (1)中国学校教育 古代 教育 官学 中央:汉朝设立太学,西晋设立国子监 地方:汉朝开始设立地方官学 私学 春秋时期:改变了“　　　　　　”的情形  唐朝以后学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式 宋代是书院产生和发展的重要时期,江西庐山的 　　　　　　最为著名  萌芽于唐朝,是相对独立于官学之外的民间性学术研究和教育机构 学在官府 白鹿洞书院 近代 教育 　　　　　　　　是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学,是中国教育近代化的标志  现代 教育 新中国成立后,国家收回了教育主权;中国逐步形成比较完整的国民教育体系;“文化大革命”结束后,教育事业重新走上正轨;1983年,邓小平提出“三个面向”的指导方针;20世纪90年代,国家开始实行“科教兴国”发展战略   科技进步和创新,是增强综合国力的决定性因素 京师大学堂 (2)西方学校教育 古代 古希腊产生了欧洲最初的学校形式,奠定了分科教育的基础 近代 大学逐渐发展成为保存、传播和发展人类文化的重要场所 法国:拿破仑建立了“　　　　”制度  德国:柏林大学,将教学与研究结合在一起 美国:大学倾向于世俗化与商业化 大学区 2.印刷书的诞生 (1)书籍的出现:埃及出现纸草书卷;中国早期的书籍是　　　　和帛书。  (2)印刷书的诞生 ①条件:造纸业的发展以及雕版印刷术、活字印刷术的发明。 ②历程:东汉蔡伦改进制成“　　　　”,唐朝已有雕版印刷品,　　　发明用胶泥制的活字。约15世纪中叶,德国人　　　　采用金属活字印刷,直接催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书③。  ③意义:有助于文化的大众化,对提高人们的　　　　　　、促进各民族的发展,具有重要意义。  简策 蔡侯纸 毕昇 谷登堡 文化修养 3.图书馆的成长 职能是保存古籍和文化遗产、服务公众 (1)起源:图书馆起源于对文字资料的收藏。 (2)西方:19世纪下半叶,英、美等国家出现了具有近代意义的公共图书馆。 (3)中国:古代朝廷建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所,私家藏书明清两代尤其突出;1909年清政府筹建　　　　　　　,1916年起国家图书馆的职能开始体现;中华人民共和国成立后,党和国家高度重视图书馆事业的发展。  (4)作用:保存古籍和文化遗产,逐渐发展出服务公众的职能。 京师图书馆 4.博物馆的建设与发展 西方 公元前290年前后,在亚历山大城创建的亚历山大博学园中专门收藏文化珍品的缪斯宫(“亚历山大博物馆”),被认为是人类历史上最早的博物馆⑥ 1683年,牛津大学建立阿什莫林博物馆,被视作第一个具有近代特征的博物馆 18世纪,大英博物馆、法国卢浮宫等博物馆的建立 中国 19世纪六七十年代上海建立的自然历史博物院,是中国最早出现的近代意义上的博物馆 1905年建立的　　　　　　,是中国人自建的第一个公共博物馆  1912年,中华民国政府教育部设立国立历史博物馆筹备处,1926年国立历史博物馆正式开馆 南通博物苑 中国 1933年,蔡元培等倡议建立国立中央博物院,1948年部分竣工 1925年,成立　　　　　　,是中国最大的古代艺术博物馆,也是世界著名的博物馆  1959年,建成中国人民革命军事博物馆,是中国第一个综合类军事博物馆;1959年,中国历史博物馆、中国革命博物馆建成 2003年,中国国家博物馆正式组建 作用 博物馆是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所,也是进行国民教育的重要场所 故宫博物院 学考转换•回归教材 ①补教材——宋代书院兴盛的原因 (1)宋代程朱理学的兴起并向基层渗透,促进了书院的发展。 (2)宋代崇文抑武,大兴科举,推动了书院的发展。 (3)宋代商品经济空前活跃,经济的发展为书院发展提供了物质基础。 ②补教材——中国古代教育与近代教育的不同 (1)教育目的:中国古代教育以培养封建官僚、巩固封建统治为目的;中国近代教育以培养实用人才、救亡图存为目的。 (2)教育内容:中国古代教育以儒家经典为主,与科举考试相结合;中国近代教育注重自然科学与实用技能,融汇中西文化。 ③链高考——谷登堡发明金属活字印刷的意义 (2023浙江1月选考,14)涉考1450年左右,德国人谷登堡发明了一种会在低温下熔化,却可以在被挤压时保持足够硬度的特殊金属合金,并用翻砂铸模法制作字母活字字模,且每个单字都可以压缩。他做成的木质印刷机可用远远超过任何雕版印刷机的速度