5《琥珀》（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

琥 珀 统编版•四年级下册 血珀 虫珀 花珀 金珀 外观似水晶，细看如玉石，它是千万年前古老大树的一滴眼泪，经历雨水浇淋，云卷云舒，独自忍受深埋地下的寂寞与孤独。 思考导入 猜一猜 我们知道研究化石可以了解生物的演化并能帮助研究人员确定地层的年代。那你见过松柏树脂的化石吗？ 名词深入 琥珀 是古代松柏树脂的一种化石，有淡黄色、褐色或红褐色等，一般呈现透明状。固体，很脆，燃烧时有香气，可以用来制造琥珀酸和各种漆，也可以做装饰品。 学习目标 1. 认识“琥、珀”等生字，会写“怒、吼”等字，会写“怒吼、松脂”等词语。 2. 默读课文，能提出不懂的问题并试着解决。 3. 了解琥珀形成的过程，能用自己的话表述出来。 4. 理解“推测”的意思，能联系琥珀的形成过程，了解课文所述故事的推测依据。 作者简介 柏吉尔（1804—1882） 德国科学家、科普作家。作品集有《活动》《爱的代价》等。 整体感知 1.自由阅读课文，圈出本课生字、词。 2.课文中讲的这块琥珀有什么特点？ 字词学习 琥珀 嗡嗡响 松脂 拂拭 渗出 俯视 番茄 掩埋 澎湃 hǔ pò wēng zhī shì shèn fǔ fān péng pài mái 怒 吼 晌 脂 划 拭 餐 挣 渗 番 辣 埋 测 刷 详 左右结构 上下结构 吼 脂 拭 划 晌 辣 渗 挣 埋 刷 测 详 怒 餐 番 怒吼 松脂 灰尘 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 泥沙 推测 详细 情形 原指野兽发出凶残的吼叫。文中比喻海上的风浪声特别大。 【怒吼】 形容身体前后摆动。 刮风的声音。 形容热得像火烫着一样。 形容数量非常庞大，很多。 词语解释 【飒飒】 【热辣辣】 【前俯后仰】 【成千上万】 指原有失去了原有的联系，原有的连续性不在连续。 【断绝】 液态的又黏又稠 有活力，有生命气息。 机体由于微生物的繁殖逐渐损坏。 词语解释 【生机】 【腐烂】 【黏稠】 1.请用一句话概括课文的主要内容。 课文主要讲了外貌奇特琥珀形成和发现的过程。 整体感知 2.这块琥珀有什么特点？ 有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面，透明的琥珀里。 3.这块琥珀有什么价值呢？ 人们可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。 课文解读 课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？ 第一部分（1-12） 作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。 写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。 第二部分（13-18） 第一部分： （1） 事件发生的时间日期。 第二部分： （2～12） 琥珀的形成过程。包括松脂球和化石的形成两部分。 第三部分： （13～17） 琥珀发现的过程。 第四部分： （18） 这块琥珀的科学价值。 细致划分层次 第 二 课 时 这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。 读第1自然段，思考：“约莫”应如何理解？ 表示不确定 课文品读 第2课时 只是推算出来的数字 朗读第2～12自然段，思考：松脂球在形成的过程中经历了怎样的发展？ 松脂球的形成 太阳光 松脂 苍蝇 蜘蛛 一是炎热的夏天，老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成了一个松脂球。 这块琥珀的形成经历了两个阶段 （飞、停） （爬、扑） 照得火热 热辣辣地照射 一股香味 一大滴 厚厚的 渗 滴 包 积 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。 拟人 轻松愉快 句子赏析 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 一切发生得很凑巧 小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。 它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 比喻——松脂 留下黑色的圆环 默读第10～12自然段，思考： 松脂球转变为化石需要经历多长时间？ 陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来 几十年，几百年 几千万年过去了 琥珀的形成过程演示图 默读第13～17自然段，思考： 1.美丽的琥珀在封尘了万年后，是怎样被发现的？ 海水翻滚到岸边，孩子无意间发现并踩着后挖了出来，孩子的爸爸认出这是一块琥珀。 2.爸爸为什么说“这是很少见的”？ 一块琥珀包裹两只小虫非常少见，不可多得，极有讲究价值。