3.2 人的生活需要空气 复习课件-2023-2024学年济南版生物七年级下册

情境导入 师点拨：人生活在生物圈中， 每时每刻都要与周围的空气进行 鼻咽栈 气体交换。从空气中获取氧气后， 呼吸道 支气管 人体可以把体内的有机物氧化分 肺 解，释放出生命活所必需的能量， 同时将体内产生的二氧化碳排出 体外。所消耗的氧气可以由呼吸 系统不断地进行补充，所产生的 二氧化碳也要经过呼吸系统排出 体外。呼吸是维持生命活动的重 要功能之一。 济南版七年级生物下册3.2人的生活需要空气复习课 学习目标 1.描述呼吸系统的组成，说明肺泡与功能相适应的结构特点。 2.概述肺泡内组织里的气体交换过程和原理，阐明呼吸运动和气 体交换的原理，验证呼出的气体中含较多的二氧化碳。 3.学会探究不同食物的热价，解释人体能量释放过程。 4.举例说出影响空气质量的因素、吸烟的危害。学会人工呼吸的 方法。 5.认同积极健康的生活态度，养成良好的卫生习惯。 复习知识点一、人体与外界的气体交换 阅读课本P23-24,看课本插图。 自主学习，交流质疑，完成知识梳理，师点拨评价 1.呼吸系统的组成 (1)呼吸系统的组成器官有哪些？各有什么功能？ (2)肺有哪些结构特点适于气体交换？ 鼻位前部生有原毛，内表而的补 膜分必陆液，粘膜中分布着半高 啊 的毛御血管 气体和食物的共 同通道 侯 以款骨为支架， 是发声器官 气论 以a形的款骨为 支架 肺 由大量肺泡组成 友气管在种内形成树枝状的分 支，分支的末端脚大形成肺泡 图3.2一1呼吸系统示意图 展示分享，表达交流，师点拨归纳 1.呼吸系统的主要器官是肺，功能是进行气体交换 呼吸道的组成及功能。 鼻毛：阻挡灰尘 ①鼻腔 黏液：使空气清洁并湿润 会纸软骨 毛细血管：使空气温暖 23 呼吸道 呼吸道②咽：气体和食物的共同通道 喉：发声器官 气管：有软骨做支架 ⑤支气管：最末端形成肺泡 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进 行处理，使到达肺部的气体变得温暖、湿润、清洁。 2.肺泡与其结构和功能相适应的特点： 上皮细胞 毛细血管网 肺泡 肺泡 毛细血管 (1)肺泡数目多 (2)肺泡壁外缠绕着大量的毛细血管和弹性纤维 (3)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成 肺位于胸腔内，左右各一个，是最主要的呼吸器官。 肺泡的这些结构特点，都有利于进行气体交换。 跟踪训练，巩固提升 1.当人们吸入含有甲型流感病毒的空气时，该病 毒通过呼吸道到达肺部的途径是(C) A.口→喉→咽→气管→支气管→肺 B.鼻→口→咽→喉→气管→肺 C.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D.鼻→喉→气管→支气管→肺 2.长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气，用嘴呼气， 必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。 下列对用鼻吸气比用嘴吸气的优势，解释错误的是（D) A.鼻黏膜内有丰富的毛细血管，可使吸入的空气变得温暖 B。鼻黏膜可分泌黏液，使吸入的空气变得湿润和清洁 C.鼻腔内有鼻毛，可使吸入的空气变得清洁 D.鼻黏膜内有嗅觉感受器，可感受空气刺激 3.关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是 (D) A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成 B.肺泡外包着毛细血管 C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮 细胞构成 D.肺位于心脏的两旁 4.呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行 处理.下列对呼吸道结构和功能的叙述，错误的是（B) A.呼吸道有骨和软骨做支架，保证了气流通畅 B.鼻腔内的鼻毛和黏液在阻挡灰尘、细菌时形成痰 C.吞咽食物时，会厌软骨会遮住喉口，以免食物进入气管 D.鼻腔黏膜中丰富的毛细血管可以使吸入的空气变得温暖 2.肺泡与外界气体的交换 阅读课本P24-26,看课本插图 自主学习，交流质疑，完成知识梳理，师点拨评价 1、胸廓与胸腔的区别？呼吸运动的概念？ 2、描述肋间肌收缩和舒张引起肋骨和胸骨的运动分向，分 析这种运动引起的胸腔容积的变化？描述膈肌收缩和舒张引 起肺容积的变化，分析肺容积发生变化的原因？ 补柱 B状态 购骨 肋间肌 流，钠 精：销 . T,转制的 助骨 上辑春 A状态 向下得号 图3.2-2 肋间肌舒缩示意图 图3,2-3辐肌的舒缩与呼吸运动的关系示意图 国上4听竞鞋 展示分享，教师点拨解疑评价 吸气 呼气 肋间肌 收缩 舒张 肋骨 向外、向上运动(B)状态 向内、向下运动(A)状态 膈肌 收缩 舒张 膈顶部 下降（乙） 上升（甲） 胸廓 扩大 缩小 肺 扩张 回缩 肺内气压 低于大气压 高于大气压 结果 外界气体入肺 肺内气体排出 一肋骨 甲 A状态 B状态 图一 图二 肺与外界气体的交换 呼吸肌 收缩 呼吸肌 舒张 总 胸腔 扩张 胸腔 缩小 结 肺扩张 肺 回缩 肺内气压 下降 肺内气压上升 气体进肺 气体出肺 吸气 呼气