12《我的环保小搭档》 （同步练习）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

《我的环保小搭档》的分层同步练习题 1、 基础训练部分  （一）填空题  1. （ ）是我们的家园，需要我们（ ）她。 2. 环保就是（ ），（ ）就是环保。 3. 我的环保小搭档是（ ）和（ ）。 4. 环保行动有很多，如（ ）、（ ）、（ ）等。 5. （ ）、（ ）、（ ）、（ ）是我们的环保搭档。 6. 生活中有很多（ ）的地方，我们可以通过（ ），让它变得（ ）。 7. 因为（ ），所以地球妈妈哭了。 8. （ ）给我们的生活带来了方便，但废弃物也给我们带来了（ ）。  （二）判断题  1. 环保就是爱护环境，爱护环境就是环保。（ ） 2. 爱护花草树木是环保行为。（ ） 3. 用一次性筷子既方便又卫生，我们应该提倡使用。（ ） 4. 随地吐痰是不文明行为，也是不环保行为。（ ） 5. 垃圾分类有利于环保，我们应该积极行动起来。（ ） 6. 我们可以通过减少使用一次性物品来保护环境。（ ） 7. 地球是我们的母亲，我们应该保护她。（ ） 8. 节约用水、用电、用纸是环保行为。（ ）  （三）选择题  1. 以下哪种行为是环保行为？（ ） A. 乱扔垃圾 B. 随地吐痰 C. 使用一次性筷子 D. 垃圾分类 2. 以下哪个不是环保小搭档？（ ） A. 布袋 B. 随手关灯 C. 一次性筷子 D. 小铁锹 3. 以下哪个是我们的环保搭档？（ ） A. 随地吐痰 B. 乱扔垃圾 C. 爱护花草树木 D. 使用一次性筷子 4. 以下哪种行为会对环境造成污染？（ ） A. 垃圾分类 B. 节约用水 C. 绿色出行 D. 随地吐痰 5. 以下哪个是环保行为？（ ） A. 使用一次性餐具 B. 砍伐树木 C. 随手关灯 D. 乱扔垃圾 二、能力提升部分  简答题  1. 你的环保小搭档是什么？它为什么能成为你的环保小搭档？ 2. 我们应该如何保护环境？ 3. 你知道哪些环保行为？请举例说明。 4. 为什么要进行垃圾分类？垃圾分类有什么好处？ 5. 你认为我们每个人在日常生活中可以为环保做些什么？   三、拓展延伸部分  （一）案例分析 阅读以下案例，回答问题。 案例：小明每天上学都会自带水壶，而不是购买瓶装水。他还会使用可重复使用的餐具，而不是一次性餐具。在家里，他会提醒家人关掉不必要的电器，节约用水。此外，他还积极参与学校的环保活动，如垃圾分类、植树等。  问题： 1. 小明的哪些行为是环保行为？请举例说明。 2. 你从小明的行为中得到了什么启示？   （二）实践操作题 请你制定一份个人环保计划，包括在日常生活中可以采取的具体行动和目标。   答案：  一、基础训练部分  （一）填空题  1. 地球；爱护 2. 保护环境；保护环境 3. 垃圾桶；水壶 4. 节能减排；绿色出行；随手关灯 5. 节能产品；环保用品 6. 不环保；改变；更美好 7. 人类破坏环境 8. 一次性产品；危害  （二）判断题  1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. √ 7. √ 8. √  （三）选择题  1. D 2. C 3. C 4. D 5. C  二、能力提升部分  简答题  1. 我的环保小搭档是布袋，因为它可以重复使用，减少塑料袋的使用，从而减少白色污染。 2. 我们应该尽量减少使用一次性物品，如一次性餐具、塑料袋等；节约用水、用电、用纸，避免浪费；尽量选择公共交通或步行、骑行等绿色出行方式，减少碳排放；垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别投放，以便资源的回收利用；爱护花草树木，积极参加植树造林等环保活动。 3. 例如，节约用水、用电、用纸，避免浪费；垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别投放；尽量选择公共交通或步行、骑行等绿色出行方式，减少碳排放；不随意乱扔垃圾，保持环境整洁；爱护花草树木，积极参加植树造林等环保活动。 4. 垃圾分类可以减少垃圾的处理量，降低对环境的污染，同时还可以将可回收物进行回收利用，节约资源。垃圾分类还可以提高垃圾的处理效率，降低处理成本。 5. 我们每个人在日常生活中可以选择步行、骑行或乘坐公共交通工具，减少自驾车出行；使用可重复使用的购物袋，减少塑料袋的使用；垃圾分类，将可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分别投放；节约用水、用电、用纸，避免浪费；购买环保产品，支持环保产业的发展。  三、拓展延伸部分  （一）案例分析  1. 小明自带水壶、使用可重复使用的餐具、提醒家人节约用水和用电等行为都是环保行为。 2. 我们可以从小明的