7《我们有新玩法》 同步练习-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

《我们有新玩法》的分层同步练习题 1、 基础训练部分   （一）填空题  1. （ ）传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；变个（ ）玩一玩，游戏会有新乐趣。 2. 我们可以（ ），制作新玩具。 3. 除了变换新玩法，我们还可以（ ），让传统游戏更有趣。 4. 我们可以用（ ）、（ ）、（ ）等方法，让游戏更有趣。 5. 不同的人可以重新（ ），玩出新花样。 6. （ ）是我国古代四大发明之一。 7. 我知道（ ）、（ ）等传统游戏。 8. 我会玩（ ）、（ ）等传统游戏。  （二）判断题  1. 传统游戏都是过时的游戏，没有新意。（ ） 2. 我们可以改变游戏规则，让游戏变得更有趣。（ ） 3. 传统游戏换个玩法，就失去了它的意义。（ ） 4. 我们可以用纸片、布料等材料制作新玩具。（ ） 5. 我们可以对传统游戏进行创新，让它更适合现代人的需求。（ ） 6. 传统游戏都是简单的游戏，不需要什么技巧。（ ） 7. 我们可以根据自己的喜好和创意，设计新的游戏规则。（ ） 8. 不同的人可以用不同的方法玩同一种游戏。（ ）  （三）选择题 1. 我们可以通过（ ）让传统游戏更有趣。 A. 改变游戏规则 B. 改变游戏人数 C. 改变游戏材料 D. 以上都是 2. 以下哪种方法不能让游戏更有趣？（ ） A. 增加游戏难度 B. 改变游戏规则 C. 改变游戏材料 D. 减少游戏时间 3. 我们可以用（ ）制作新玩具。 A. 废旧物品 B. 买来的玩具 C. 电子产品 D. 食物 4. 以下哪个不是我国古代四大发明？（ ） A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 5. 我们可以通过（ ），让传统游戏更适合现代人的需求。 A. 创新 B. 继承 C. 模仿 D. 以上都是  二、能力提升部分  简答题  1. 你知道哪些传统游戏？请至少列举三个。 2. 你会玩哪些传统游戏？请至少列举三个，并简单介绍一下玩法。 3. 你知道哪些创新传统游戏的方法？请至少列举三个。 4. 你尝试过创新传统游戏吗？如果有，请分享一下你的经验。 5. 你认为创新传统游戏有什么意义？   三、拓展延伸部分  （一）案例分析  1. 小明想让“捉迷藏”这个游戏更有趣，他可以怎么做？ 2. 小红想用废旧布料制作一个新玩具，她可以怎么做？   （二）实践操作题 1. 选择一个传统游戏，尝试用不同的方法玩一玩，并记录下你的感受。 2. 用废旧物品制作一个新玩具，并写下你的制作过程和感受。   答案：  一、基础训练部分  （一）填空题  1. （创新）传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；变个（规则）玩一玩，游戏会有新乐趣。 2. 我们可以（改造），制作新玩具。 3. 除了变换新玩法，我们还可以（改变游戏的规则），让传统游戏更有趣。 4. 我们可以用（纸、布料、塑料、木材）等方法，让游戏更有趣。 5. 不同的人可以重新（组合），玩出新花样。 6. （造纸术）是我国古代四大发明之一。 7. 我知道（投壶、捉迷藏）等传统游戏。 8. 我会玩（老鹰捉小鸡、跳房子）等传统游戏。  （二）判断题  1. （×） 2. （√） 3. （×） 4. （√） 5. （√） 6. （×） 7. （√） 8. （√）  （三）选择题  1. D 2. D 3. A 4. B 5. A  二、能力提升部分  简答题  1. 你知道哪些传统游戏？请至少列举三个。 答：投壶、捉迷藏、老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子等。 2. 你会玩哪些传统游戏？请至少列举三个，并简单介绍一下玩法。 答：老鹰捉小鸡：一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其他人扮演小鸡。老鹰试图抓住小鸡，而母鸡则保护小鸡。跳房子：在地上画出房子的形状，玩家通过跳跃在房子之间移动，同时避免踩到线或跳出房子。踢毽子：用脚踢毽子，使其在空中停留尽可能长的时间。 3. 你知道哪些创新传统游戏的方法？请至少列举三个。 答：改变游戏规则、改变游戏材料、增加游戏难度、结合现代元素等。 4. 你尝试过创新传统游戏吗？如果有，请分享一下你的经验。 答：根据实际情况回答。 5. 你认为创新传统游戏有什么意义？ 答：创新传统游戏可以让游戏更有趣，吸引更多人参与；可以让传统游戏更适合现代人的需求；可以让传统文化得到传承和发展。  三、拓展延伸部分  （一）案例分析 1. 小明想让“捉迷藏”这个游戏更有趣，他可以怎么做？ 答：改变游戏规则，如增加寻找时间、增加藏身地点等；改变游戏材料，如使用眼罩、使用定时器等；增加游戏难度，如限制行动范围、增加寻找人数等。 2. 小红想用废旧布料制作一个新玩具，她可以怎么做？ 答：