7《我们有新玩法》同步练习-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

《我们有新玩法》的分层同步练习题 1、 基础训练部分   （一）填空题  1. （ ）传统游戏换个玩法，可以变成（ ）游戏。 2. 跳绳还可以有（ ）种玩法。 3. 我们可以变个（ ）玩一玩，游戏会有新乐趣。 4. 我们可以用（ ）、（ ）、（ ）等方法让游戏更有趣。 5. 除了变换新玩法，我们还可以（ ），自己制作玩具。 6. 变个（ ）玩一玩，游戏会有新乐趣。 7. 传统游戏换个（ ），可以变成新游戏。 8. （ ）不同的人玩同一个游戏，玩的感觉也会不一样。  （二）判断题  1. 我有很多玩具，不需要和别人交换玩。（ ） 2. 我不想和不会玩的小朋友一起玩。（ ） 3. 我和小明玩“石头剪刀布”，我赢了，我很开心。（ ） 4. 变换新玩法很简单，我们不需要思考。（ ） 5. 不同的人可以重新组合玩游戏，会有不同的乐趣。（ ） 6. 我们可以变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。（ ） 7. 除了变换新玩法，我们还可以变废为宝，自己制作玩具。（ ） 8. 我喜欢和小朋友们一起玩游戏。（ ）  （三）选择题  1. 下面（ ）不能变个花样玩。 A. 跳绳 B. 皮球 C. 篮球 2. 下面（ ）是变废为宝的做法。 A. 用喝完的饮料瓶做花瓶 B. 把旧报纸扔掉 C. 把用过的一次性纸杯扔掉 3. 我们可以用（ ）让传统游戏更有趣。 A. 改变游戏的规则 B. 改变游戏的玩法 C. 改变游戏的人数 4. 下面（ ）的说法是错误的。 A. 不同的人可以重新组合玩游戏，会有不同的乐趣 B. 我们可以变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣 C. 我有很多玩具，不需要和别人交换玩  二、能力提升部分  简答题  1. 你知道哪些传统游戏？至少写出三个。 2. 简单介绍一个你最喜欢的传统游戏。 3. 说一说，传统游戏换个玩法，可以变成什么新游戏。 4. 说一说，我们还可以怎样让游戏更有趣。 5. 你有哪些变废为宝的小妙招？至少写出三个。   三、拓展延伸部分  （一）案例分析  下面是明明和亮亮在玩“扔沙包”游戏的场景：  明明将沙包用力扔向亮亮，但是亮亮轻松地躲开了。亮亮得意地说：“你根本打不中我！”明明不服气，捡起沙包更用力地扔向亮亮，这次亮亮没有躲开，沙包砸中了亮亮的头。  请你分析在这个游戏中，明明和亮亮可能会收获什么样的心情。   （二）实践操作题  请你利用废旧物品制作一个玩具，并简单介绍制作过程和玩法。  答案：  一、基础训练部分  （一）填空题  1. 创新；新鲜 2. 很多 3. 花样 4. 报纸；绳子；瓶子 5. 改变游戏的规则 6. 规则 7. 玩法 8. 不同  （二）判断题  1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. √ 8. √  （三）选择题  1. B 2. A 3. B 4. C  二、能力提升部分  简答题  1. 老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏等。 2. 老鹰捉小鸡，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。 3. 比如，跳绳可以多人一起跳大绳；捉迷藏可以增加寻找的难度等。 4. 我们可以改变游戏的规则、增加游戏的难度、创新游戏的玩法等让游戏更有趣。 5. 变废为宝的小妙招有：用喝完的饮料瓶做花瓶、用废旧报纸做手工、用纸箱做玩具等。  三、拓展延伸部分  （一）案例分析  在这个游戏中，明明可能会因为打中亮亮而感到开心和得意，而亮亮可能会因为被打中而感到沮丧或生气。如果他们能够以积极的态度对待游戏，明明可以分享自己成功的经验，而亮亮可以学习如何更好地躲避沙包，那么他们都可以从游戏中获得乐趣和成长。  （二）实践操作题  制作玩具：自制拼图  材料：废旧纸板、剪刀、彩笔  制作过程：  1. 将废旧纸板剪成若干个大小相同的正方形。 2. 用彩笔在每个正方形上画出不同的图案。 3. 将所有正方形打乱，就可以开始拼图了。  玩法：将打乱的纸板拼回原来的图案即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$