第16课《奖励一下自己》（同步练习）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

  《奖励一下自己》的分层同步练习题 一、基础训练   （一）填空题  1. 我们应该学会（ ）自己。 2. 当我们做了对的事情或者取得了进步时，可以给自己一个（ ）。 3. （ ）是我们进步的动力。 4. 我们要（ ）地评价自己。 5. 每个人都有自己的（ ）和（ ）。 6. 我们要相信自己，（ ）就能做得更好。 7. （ ）让我们感到快乐和满足。 8. 我们可以通过（ ）来奖励自己，比如看一场电影、吃一顿美食。  （二）判断题  1. 奖励自己可以让我们更加自信。（ ） 2. 我们只需要奖励自己，不需要奖励别人。（ ） 3. 当我们取得好成绩时，应该马上奖励自己。（ ） 4. 奖励自己不需要理由。（ ） 5. 我们可以通过做自己喜欢的事情来奖励自己。（ ） 6. 奖励自己就是浪费钱。（ ） 7. 我们应该经常奖励自己，这样才能更有动力。（ ） 8. 奖励自己可以让我们更加珍惜自己的努力。（ ）  （三）选择题  1. 当我们做好一件事情时，可以怎样奖励自己？（ ） A. 给自己买一份礼物 B. 让别人夸奖自己 C. 什么都不做 2. 下面哪个做法不是奖励自己的好方式？（ ） A. 吃一顿大餐 B. 看一场电影 C. 努力学习 3. 我们应该怎样奖励自己？（ ） A. 随意奖励自己 B. 根据自己的实际情况奖励自己 C. 看到别人有什么就奖励自己什么 4. 奖励自己的目的是什么？（ ） A. 让自己开心 B. 让别人羡慕 C. 鼓励自己更加努力 5. 下面哪个是奖励自己的正确态度？（ ） A. 骄傲自满 B. 谦虚 C. 自信  二、能力提升  简答题  1. 你在学习或生活中做过哪些值得奖励的事情？ 2. 当你奖励自己时，你会选择什么样的方式？为什么？ 3. 除了物质奖励，还有哪些其他的奖励方式？ 4. 你认为奖励自己对个人成长有什么积极影响？ 5. 如何在奖励自己的同时避免过度消费或浪费？   三、拓展延伸  （一）案例分析  1. 小明在考试中取得了好成绩，他想奖励自己去旅游，但是又担心会花费太多钱。你能给他一些建议吗？ 2. 小红在学习上遇到了困难，觉得很沮丧。你认为她可以如何奖励自己来提升信心？   （二）实践操作题  1. 制定一个奖励计划，包括你想要达到的目标和相应的奖励方式。 2. 分享一次你奖励自己的经历，并谈谈你的感受。   答案：  一、基础训练部分  （一）填空题：1. 奖励；2. 奖励；3. 奖励；4. 客观；5. 优点；缺点；6. 相信自己；7. 奖励；8. 做自己喜欢的事情  （二）判断题：1. √；2. ×；3. ×；4. ×；5. √；6. ×；7. √；8. √  （三）选择题：1. A；2. C；3. B；4. A；5. C  二、能力提升部分  简答题：  1. 示例：在学习中取得了好成绩、帮助了别人、学会了一项新技能等。 2. 示例：我可能会选择买一本自己喜欢的书，因为阅读可以让我放松和增长知识。 3. 示例：精神奖励，如表扬自己、给自己放假等。 4. 示例：奖励自己可以增强自信、提高动力、促进个人成长。 5. 示例：可以设定预算、选择有意义的奖励、考虑长期效益等。  三、拓展延伸部分  （一）案例分析  1. 建议小明可以选择一些花费较少的旅游方式，如周边游或参加当地的旅游活动。也可以考虑在旅游淡季出行，以获得更优惠的价格。 2. 小红可以给自己设定一些小目标，每次完成一个目标就给自己一个小奖励，例如看一部喜欢的电影、吃一顿美食等。这样可以逐步提升信心。  （二）实践操作题  1. 略 2. 略 学科网（北京）股份有限公司 $$