第十单元实验活动6酸、碱的化学性质课件-2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动6酸、碱的化学性质 学习目标 1 2 3 知道氢氧化钠在空气中变质的原因。 掌握检验氢氧化钠是否变质及变质程度检验的方法。 学会探究实验题的解题思路。 氢氧化钠会吸收空气中的二氧化碳而发生变质 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 一、氢氧化钠变质的原因 氢氧化钠变质探究 氢氧化钠变质探究 二、探究氢氧化钠是否变质 NaOH NaOH、Na2CO3或Na2CO3 氢氧化钠变质探究 二、探究氢氧化钠是否变质 1、 不含Na2CO3 含有Na2CO3 Na2CO3 2、检验是否变质，就是检验样品中是否有 。 混合体系中检验某物质的存在，对所加药品的要求： 变质氢氧化钠 未变质氢氧化钠 氢氧化钠变质探究 实验方案 氢氧化钠变质探究 实验探究：取样---操作---现象--结论 实验探究 产生气泡 足量的稀盐酸 没有明显现象 思考：为什么加入酸的量要过量？ 防止未变质的NaOH与酸反应，使得碳酸钠无法与酸反应。 没有明显现象 氯化钙溶液或 澄清石灰水 产生白色沉淀 实验探究 号瓶氢氧化钠未变质， 号瓶氢氧化钠溶液已变质。 1 2、3 氢氧化钠变质探究 结论： 三、氢氧化钠溶液变质程度 氢氧化钠变质程度探究 氢氧化钠变质程度探究 三、氢氧化钠溶液变质程度 Na2CO3和NaOH Na2CO3 2、检验其部分变质或者全部变质，就是检验是否还有 。 NaOH 氢氧化钠变质程度探究 三、氢氧化钠溶液变质程度 混合体系中检验某物质的存在，对所加药品的要求： 1、 不含NaOH 含有NaOH 部分变质氢氧化钠 全部变质氢氧化钠 氢氧化钠变质程度探究 实验方案 检验NaOH受Na2CO3的干扰 氢氧化钠变质程度探究 三、氢氧化钠溶液变质程度 若A离子会对B离子的检验造成干扰，则在检验B离子前，要除掉A离子 要检验样品中是否有NaOH，就必须要先除掉Na2CO3 如何除掉Na2CO3再来检验是否有NaOH 实验探究：取样---操作---现象--结论 氢氧化钠变质程度探究 实验探究 产生白色沉淀， 溶液不变色 产生白色沉淀，溶液变红色 分别取少量样品溶液于试管中，滴加足量的氯化钙溶液 静置后取上层清液，分别滴加1-2 滴无色酚酞溶液 思考：鉴别氢氧化钠溶液变质为什么要加足量的氯化钙溶液？ 除去Na2CO3，防止对氢氧化钠的检验造成干扰。 反馈练习 1、下列试剂中，不能用来检验氢氧化钠溶液是否变质的是（ ） A 酚酞试剂 B 稀硫酸 C 澄清石灰水 D 氯化钙溶液 思路： 本题的实质就是，在有氢氧化钠存在的情况 下，如何检验碳酸钠的存在。可选的试剂有： 酸： HCl H2SO4 HNO3 碱： Ca(OH)2 Ba(OH)2 盐： CaCl2 Ca(NO3)2 BaCl2 Ba(NO3)2 A 2、下列试剂中，可用来除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质的是： （ ） A 酚酞试剂 B 稀硫酸 C 澄清石灰水 D 氯化钙溶液 思路：除杂的原则，不能“玉石俱焚”，不能“前门 驱虎，后门进狼”； C 3、兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动： 【对固体猜想】 猜想1．全部是 NaOH ， 猜想2．全部是 Na2CO3 猜想3．是 NaOH 和Na2CO3混合物． (1）若现象 a 为有气泡产生，则加入的 A 溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是 。 （2）若 A 是 Ca ( OH )2溶液，现象 a 有白色沉淀，现象 b 为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为 （填化学式），该实验 （填"能"或"不能"）说明样品中有 NaOH 。 Na2CO3 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H20+CO2 CaCO3 不能 (3）若 A 是CaCl2溶液，当实验现象 a 为现象 ， b 现象为 ，则猜想3成立． 【反思与交流】 1、若猜想3成立，样