3.11 苏联的社会主义建设 课件 2023-2024学年统编版九年级历史下册

3.11 苏联的社会主义建设 01 学习目标 1. 了解列宁实行新经济政策的背景，理解新经济政策的特点和历史作用。 2. 结合苏联社会主义建设的成就和存在的弊端，认识中苏社会主义建设道路的曲折性、长期性和创新性。 3. 分析苏联高度集中的政治经济体制特点，认识苏联模式的积极作用和局限性。 返回目录 02 课前预学 知识必记 看图说史 返回目录 知识必记 知识必记 看图说史 1921 新经济政策 粮食税 自由贸易 按劳取酬 工农联盟 知识必记 看图说史 返回目录 1922 苏联 工业化 1937 商品经济 知识必记 看图说史 返回目录 集体农庄 1936 苏联模式 反法西斯战争胜利 重要 体制障碍 返回目录 看图说史 1. 在图一人物斯大林的领导下，________年，苏联先后完成第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的________。图二第聂伯河水电站便修建于第一个五年计划期间。 2. 图三集体农庄庄员在田间用餐，反映了苏联开始实行的大规模的___________运动。 知识必记 看图说史 1937 工业国 农业集体化 03 课堂研学 核心研讨 名师讲坛 核心点 苏联模式的形成及其弊端 【例】 苏联的社会主义建设是曲折的探索过程。阅读材料，回答问题。(16分) 材料一　1913―1925年苏俄(联)粮食产量变化曲线图 核心研讨 名师讲坛 返回目录 材料二　美国作家维尔斯第一次来苏联的时候，称列宁是“克里姆林宫的幻想家”，表示出对社会主义的怀疑。1934年，当他第二次来到苏联的时候，他对斯大林说：“现在资本主义应该向你们学习，理解社会主义精神。” 材料三　对苏联模式(斯大林模式)，人们一直有不同的评价：①从成就的角度，强调这一模式对苏联国力提高有巨大作用；②批评这一模式严重的弊端和付出的过重代价；③从斯大林执政初期的苏联国内外环境出发，认为苏联走这一模式有必要性；④结合20世纪30年代以及二战后各国经济发展的状况，认为这一模式对世界其他国家发展产生不同程度的影响。 返回目录 核心研讨 名师讲坛 (1)根据材料一分析苏俄(联)1913―1925年粮食产量的变化趋势。结合所学知识，指出导致1921―1925年粮食产量变化趋势出现的政策因素。(4分) 变化趋势：从1913到1921年，苏联粮食产量下降，从1921到1925年，苏联粮食产量逐年增长。(2分)政策因素：1921年，开始实行新经济政策。(2分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 (2)根据材料二，指出维尔斯对社会主义认识的变化。结合所学知识，分析导致其认识变化的原因。(6分) 变化：从怀疑到赞赏(或从怀疑到学习)。(2分) 原因：苏联避免了经济危机，短时间内由落后的农业国变成了先进的工业国，综合国力显著增强，计划经济手段使经济建设成就显著。(4分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 (3)指出苏联模式形成的时间和标志性事件。结合材料中关于苏联模式的四种看法，试从积极和消极两个方面中选择一种简要评价这一模式。(6分) 时间：1936年。(1分)标志性事件：新宪法的制定。(1分) 积极作用：苏联在较短时间内实现了工业化，显示出社会主义制度的优越性；苏联模式在特定的历史条件下促进了苏联经济社会快速发展，也为苏联军民夺取反法西斯战争胜利发挥了重要作用。(2分) 消极作用：由于没有尊重经济规律，随着时间推移，苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严重体制障碍。(2分) 核心研讨 名师讲坛 返回目录 解题思路：此题主要考查历史分析、唯物史观学科素养。可从立足国情和实际，适时调整政策，促使苏联模式的形成，丰富和发展马克思主义理论等方面，认识苏联模式的利弊。 返回目录 核心研讨 名师讲坛 【易错易混】 1. 余粮收集制是战时共产主义政策的主要措施之一，它保证了战争的需要。在新经济政策中，农民缴纳粮食税后，余粮可以自由支配。 2．苏联国家的名称变化：沙俄－苏俄－苏联－俄罗斯。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 【重难点解读】 1．如何评价苏联的农业集体化运动？ 苏联通过农业集体化，引导农民走上了社会主义道路，为苏联农业机械化、现代化开辟了广阔的道路，为苏联的社会主义工业化创造了条件。但是在农业集体化运动中，农民被强迫加入集体农庄。农民的住宅、家禽、小家畜等一律公有化。在农业集体化过程中，农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞，严重损害了农民的生产积极性和农业的发展。 核心研讨 名师讲坛 返回目录 2．20世纪二三十年代苏俄(联)社会主义经济建设经历了哪两次转变？ 第一次是发生在列宁执政时期，由战时共产主义政策转变为新经济政策；第二次发生在斯大林执政时期，放弃新经济政策，实行社会主义工业化、农业集体化，创