小说阅读：环境描写（课件+教案）-备战2024年高考语文素质教育精讲课堂专题复习（新高考卷区通用）

小说阅读 环境描写 小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。 典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧，是小说独有的特点。 小说的概念 环境描写 1、环境描写的特点 小说中环境描写的特点可以从以下方面来思考 ①抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点； ②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来感知景物特点。 景物的特点有：清逸、静谧、和平、安宁；热闹、生机；萧索、冷清、孤寂、沉闷等。 2．环境描写的手法 小说中环境描写手法可以从以下方面来思考： ①从写景的层次和观察角度，如远景与近景，俯视与仰视等。 ②描写技巧：动静结合(以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰)、虚实结合(“实”指现实存在的事物。“虚”指作者的想象和联想)、正侧描写、细节描写、工笔(对对象多用笔墨做细致入微的刻画)和白描(不用浓丽的形容词和繁复的修辞语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数笔就写出活生生的形象来，表现出自己对事物的感受)等。 社会环境 （1）提供人物活动和事件发展的时代背景； （2）交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格； （3）揭示社会本质，深化主题思想。 社会环境描写的作用 例如： 《祝福》中的社会环境描写为我们展示了祥林嫂生活的恶劣环境,预示了祥林嫂悲剧命运的必然性。小说通过环境描写揭露了人与人之间的矛盾冲突,预示了造成祥林嫂悲剧的社会根源。同时,通过“年年如此,家家如此”“今年自然也如此”的描写,显示了辛亥革命以后中国农村的状况:封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。 社会环境描写,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。有些自然环境描写会暗示当时的社会环境,严格意义上也算是社会环境描写。 社会环境描写在小说中常见的作用有: 1、交代故事发生的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。 在小说的开头,一般有社会环境描写,交代事件发生的时间或背景,增加小说的真实性。 例如: 汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪!几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛,高耸碧霄的摩天建筑,排山倒海般地扑到吴老太爷眼前,忽地又没有了;光秃秃的平地拔立的路灯杆,无穷无尽地,一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了…… (茅盾《子夜》) 这段社会环境描写,借吴老太爷的所见所闻,描写了上海的繁华、灯红酒绿、光怪陆离，交代了故事发生的时代背景--20世纪30年代的上海。 知识讲解 2、交代人物身份，烘托人物的性格特点。 小说中的社会环境描写就是要将人物置身于真实的、形成人物思想性格的特定环境中,这种环境甚至对人物人生观、世界观和价值观的形成都会产生深远的影响。 例如: 她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产,也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她;最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。 (莫泊桑《项链》) 这里交代主人公玛蒂尔德的身份、地位和境况,暗示了当时的社会环境:社会等级分明，上等贵族阶层地位尊贵,养尊处优,安逸享乐;许多人贪图富贵,爱慕虚荣,附庸风雅。这样的社会环境是玛蒂尔德产生虚荣心和享乐思想的根源,同时预示了她悲剧的必然性。 3、推动情节的发展。 情节发展与环境描写往往相互依存、相互制约,环境描写以情节为依据,情节发展离不开环境描写。 例如: 时值一九四八年深秋。 盐河以北及山东临沂、胶州湾一带已经解放了,人民政府推行新货币。之前中华民国的钞票,在解放区虽然暂未停用,但已经名存实亡……而在盐河南岸的木头沟大集上,仍然能正常使用。 (相裕亭《赶穷》) 以上对社会环境的交代,使读者明白当时的时代背景，更推动了下文情节的发展--去赶集碰到查是否携带“旧币”。 4、渲染气氛,深化小说主题。 例如： 《小团圆媳妇之死》中给小团圆媳妇当众洗澡的描写,这样残酷的做法偏偏打着治病的幌子。这样残忍的行为有落后的民风民俗作支撑,这种对生命的毫不怜惜,竟源自一种文化认同。渲染气氛的同时深化了小说的主题。