9 短诗三首（课件）2023-2024学年统编版语文四年级下册

现代诗 短诗三首 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人，儿童文学作家、翻译家。笔名取自“一片冰心在玉壶”。 代表作：散文集《寄小读者》，诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名，哺育了几代青少年。 《繁星》是冰心的第一部诗集，是受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，歌颂了母爱、童心和自然。 灭 涛 藤 萝 膝 fán màn duǒ miè tāo xī luó 繁 漫 躲 téng 漫灭：磨灭，模糊不清。 在本课中永不漫灭是指记忆清晰，不会忘记。 造句：我们对自己的童年永远都有不可漫灭的记忆。 词语解释 近义词：磨灭 1.默读3首短诗，想一想3首诗歌的内容有什么异同？ 2.在诗歌的形式上，你有什么发现？ 母爱 大海 1.默读3首短诗，想一想3首诗歌的内容有什么异同？ 2.在诗歌的形式上，你有什么发现？ 形式自由 韵律相对自由 意犹未尽 无尽的遐想 诗人幼时与母亲在一起的许多旧事 无忧无虑的童年生活 表达了诗人对童年的怀 念和对母亲的思念之情 给了你一种怎样的感觉？ 在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了旺盛的菜园，菜园中散发出来耀眼而恍惚的光亮:藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的保护，“我”安静地趴在母亲的膝盖上，感受着她温柔而又关爱的抚摸，倾听她讲着儿时的趣事，多么温馨与安详。 “月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？（课后第2题） 繁星（七一） 这些事—— 是（ ）的（ ）： （ ）的（ ）， （ ）的（ ）， （ ）的（ ）。 母亲 膝上 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 背诵指导（课后第1题） 永不漫灭 回忆 月明 园中 藤萝 叶下 有什么不同？ 自然现象 生活中遇到的困难、挫折、痛苦 结合作者经历，补充资料。 理解“心中风雨”的内涵，体会作者的情感。 ◎1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病就会想起，母亲啊…… ◎1911年，辛亥革命爆发，革命对于11岁的冰心来讲是可怕的，是枪林弹雨，是无家可归……想到这些冰心有些害怕，她会说，母亲啊…… 有什么不同？ 自然现象 生活中遇到的困难、挫折、痛苦 对母亲怀抱的依恋之情 你能用自己的话来说一说这首小诗的意思吗？ 当天空下雨时，鸟儿就躲到巢里，躲避风雨。而当我心中的烦恼忧愁时，只得向母亲诉说，只有母亲才理解我！当我疲惫不堪，心中悲戚，风雨交加时，母亲永远是我们心灵的方向、温暖港湾。 造句：火车轰鸣声，打断我的思潮。 思潮：1.指脑海里涌现的念头。 2.指起伏不平的思想、情绪。 在本课指诗人心中激动的情绪。 近义词：思绪 ？ ？ ？ 反问 排比 使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 每一颗星都有光 每一朵花都有香 我每一次的思潮里都有你的波涛 1903年，因为父亲谢葆璋受命海军训练营营长，同时负责筹办海军学校，随父迁至烟台，在此居住的8年里度过了她幸福而多彩的童年生活。在烟台，她开始读书，家塾启蒙学习期间，已接触中国古典文学名著，7岁即读过《三国演义》《水浒传》等。与此同时，还读了商务印书馆出版的“说部丛书”，包括英国著名作家狄更斯的《块肉余生述》等十九世纪批判现实主义的作品。 ？ ？ ？ 反问 排比 使内容条理分明、层次清楚、节奏感强，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 每一颗星都有光 每一朵花都有香 我每一次的思潮里都有你的波涛 表达了诗人对大海的赞美与热爱之情 繁星（一三一） 大海啊! 哪( )没有( )？ 哪( )没有 ( )？ 哪( ) 没有你( ) 边看图边填空，相信你一定能很快背诵这首诗！ 背诵指导（课后第1题） 一颗星 光 一朵花 香 一次我的思潮里 波涛的清响 主题概括 《繁星七一》通过回忆园中 ，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、 的母亲形象。 《繁星一三一》通过描写 、 和大海的涛声，表达了作者对大海的 之情。 《繁星一五九》通过鸟儿归巢比喻“我”躲到 的情景，表达了作者对母亲的 和感激。 藤下 体贴孩子 星光 花香 喜爱 母亲怀里 赞美 繁星（一） 繁星闪烁着— 深蓝的空中， 何曾听得见他们的对语？ 沉默中，微光里，