第8讲 摩擦力 物体的受力分析（讲义）（2考点+2题型）——2023-2024学年（浙教版）七年级下册科学期中期末题型复习讲义

第8讲 摩擦力 物体的受力分析 考点一 摩擦力 1 考点二 受力分析的一般步骤 2 题型1摩擦力及受力分析 3 题型2摩擦力大小的影响因素 16 考点一 摩擦力 1. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力。不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦。 2. 摩擦力的分类 ①滑动摩擦：两个物体之间因相对滑动而产生的摩擦（大小与物体作匀速直线运动时的拉力相同且大小不会变化，小于作加速运动时的拉力，大于作减速运动时的拉力。光滑表面的滑动摩擦力为0） ②滚动摩擦：两个物体之间因相对滚动而产生的摩擦（滚动摩擦远小于滑动摩擦） ③静摩擦：两个具有相对运动趋势，但又相对静止的物体间的摩擦叫做静摩擦（摩擦力大小等于拉力，只要物体保持静止，其拉力多大，摩擦力就多大，随推力变化而变化） 3. 摩擦力的方向 由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势（若失去这个摩擦力，物体会向哪里运动就是运动趋势。相对静止的物体之间的摩擦力，就看它们的运动趋势），因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反 4. 影响动摩擦力大小的因素：仅仅与压力大小和接触面粗糙程度有关，与其他无关 与表面的粗糙程度有关，（当压力相同时）表面越粗糙，摩擦力越大。 动摩擦力大小 与压力大小有关，（当接触面粗糙程度相同时）压力越大，摩擦力越大 5. 有益摩擦：鞋底花纹、防滑垫、拉弦、皮带轮运货 有害摩擦：滑梯、机器转轴、旱冰鞋 增大有益摩擦的方法：①增加表面的粗糙程度 ②增加压力 ③变滚动为滑动 减小有害摩擦的方法：①降低表面的粗糙程度（添加润滑剂）②减小压力 ③变滑动为滚动 ④使接触面彼此分离（气垫船、磁悬浮） 考点二 受力分析的一般步骤 1．明确研究对象，即明确要分析的是哪个物体的受力情况。 在进行受力分析时，研究对象可以是某一个物体，也可以是保持相对静止的若干个物体（整体）。在解决比较复杂的问题时，灵活地选取研究对象可以使问题简洁的得到解决。研究对象确定以后，只分析研究对象以外的物体施予研究对象的力（即研究对象所受的力），而不分析研究对象施予外界的力。 2． 隔离研究对象，将研究对象从周围的物体中隔离出来，并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用． A B C A GA FA GB FA ′ FB B GC FC FB ′ C 3．养成按步骤分析力的习惯，这是防止漏力的有效措施． （1）重力一定有：作用点在物体的重心； （2）弹力看四周：看研究对象与跟其他物体有几个接触点（面），某个点（面）若有挤压，则画出弹力； （3）摩擦力看接触面：注意有弹力的接触面如果是不光滑的，并且有相对运动或相对运动的趋势时，则画出摩擦力； （4）其他外力。 4．画完力后再做检查． （1）检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在。注意寻找施力物体是防止多力的有效措施。 （2）分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态，否则必然发生了多力或漏力的现象。 题型1摩擦力及受力分析 1．（2023秋•海曙区校级期末）如图所示，A、B、C三个物体叠放在水平地面上，同时有F＝2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上，A、B、C三个物体仍处于静止状态，则不正确的是（　　） A．A物体对B物体的摩擦力为2N，向左 B．地面对A物体的摩擦力为2N，向右 C．B物体对C物体的摩擦力为零 D．A物体受到5个力的作用 2．（2023秋•镇海区校级期中）教室里，带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来。如图所示，关于粉笔刷的受力情况，下列说法正确的是（　　） A．粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力 B．粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力 C．黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上 D．粉笔刷没有受到摩擦力作用 3．（2023春•拱墅区期末）人走路时两只脚的前后位置会交替变化，后脚离开地面前要蹬地，这时，地面对它会产生一个摩擦力f1；而前脚踩到地面时，地面对它会产生一个摩擦力f2。这两个摩擦力的方向应是（　　） A．f1向前，f2向后 B．f1向后，f2向前 C．f1、f2都向前 D．f1、f2都向后 4．（2023春•金东区期中）如图所示，一块截面为三角形的木块B静止在水平桌面上，长方体木块A静止在B的斜面上，下列说法正确的是（　　） A．A静止在B的斜面上没有受到摩擦力的作用 B．B对A的支持力与桌面对B的支持力是一对相互作用力 C．A的重力与B对A的支持力是一对平衡力 D．桌面对B的支持力大于B的重力 5