Revision 第一课时（课件）-2023-2024学年牛津上海版（三起）英语六年级下册

六年级英语精品课 Revision U1-U3 (period 1 ) 年 级 ：六年级 学 科：英语（沪教版） 主 讲 人 ： 学 校： Oxford English Revision Listen and enjoy Review 词 汇 名词类： kilogram 千克；公斤 centimetre 厘米 fan (足球、电影等)迷；爱好者 theatre 剧院 writer 作家 wish 愿望；祝愿 mountain 山；山脉 space 太空 动词类： weigh 有……重；重 drive 驾驶 sweep 扫地 carry 背；提；拿 形容词类： poor 贫穷的；差的；次的 unhappy 不高兴的 短语 go fishing 去钓鱼 enjoy oneself 玩得愉快；得到乐趣 get…in 收割 have a picnic 去野餐 better and better 越来越好 right away 立即；马上 by hand 用手 a piece of 一张；一片 句型： 询问体重的句子： ——How much do you weigh? ——I weigh 40 kilograms. 询问身高的句子： ——How tall are you? ——I’m 152 centimetres tall. 感叹句型： How exciting! There be 句型： There are a lot of houses with gardens in the countryside. 一般过去时的句子： In the past,she got her crops in by hand. 一般将来时的句子： Students will have a picnic every month. now past future Look and think Procedure 1: 活动内容：欣赏感受不同时期学校的图片 活动目的：对比过去和现在的学校，形成感性认识。 操作方法：出示图片，然后让学生分小组讨论。 life in the city/ countryside How do people go to work? What do people do at the weekend? Where do people live? How is the air? ...? Ask and answer While-task procedure 2: 活动内容：学生自由提问 活动目的：帮助学生拓展思路 操作方法：让学生就life in the city自由问答。 Changes in our lives clothes food housing transportation Read aloud Pre-task preparation 1: 活动内容：表达练习 活动目的：训练学生的表达能力 操作方法：学生选择其中的一个方面说一说。 future Guess and say schools of the While-task procedure 1: 活动内容：看图猜一猜 活动目的：引入课文 操作方法：出示图片，学生根据图片猜一猜Joe写的是什么时候的学校，说一说他们认为的未来学校会是什么样的。 T: Is it now or in the future? What will the school be like in the future? Learn the sounds While-task procedure 1: 活动内容：看图猜一猜 活动目的：引入课文 操作方法：出示图片，学生根据图片猜一猜Joe写的是什么时候的学校，说一说他们认为的未来学校会是什么样的。 T: Is it now or in the future? What will the school be like in the future? 一、根据句意及首字母填空 1.George is 152 c_______ tall. 2.My friend often does a lot of e_______. He is very strong. 3.The farmers plant c_______ in spring. 4.Jerry is a street c________. She sweeps the streets every day. 5.The p_______ use digital cameras to take photos. 6.I can give you three w______. 7.Fred