8 匆匆 同步练习-2023-2024学年语文六年级下册统编版

六年级语文下册 同步小练习 8 匆匆 一、读拼音，写词语。 早上，太阳来到小屋，轻轻悄悄地 nuó yí( )了，我也茫茫然跟着旋转。 时间如薄雾,被初阳 zhēng róng( )了,不知 duǒ cáng( )到何处了,除 pái huái( )外，我不禁发出感叹：我们的日子为什么一去不复返呢? 二、选择正确的答案。 (填序号) 1. 下列加点字的读音全部相同的一项是( )。 A.尽管/尽力 B.薄雾/单薄 C.不禁/禁止 D.旋转/转圈 2. 下列句子的加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.荷叶上凝固着晶莹的露珠 B.默默时，日子从凝然的双眼前过去 C.他在一旁闭目凝思，完全不受周遭噪音的干扰 D.我的眼神一直游离到了窗子，凝视着外面那棵有三层楼高的枫树 三、给加点词语选择正确的解释。 (填序号) 徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹疑不决；③没有明确目标和意义的工作与生活。 1. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢? ( ) 2. 我徘徊在清冷的月光下寻觅桂树散发出的清香。 ( ) 3. 整个晚上，他都没有睡好，思绪一直在答应还是不答应之间徘徊。 ( ) 四、品读句子，完成练习。 1. 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 (1)这句话把自己过去的八千多日子比作 ，把时间的流比作 ，形象地写出了日子非常渺小且消逝得很快。 (2)对这个句子理解正确的一项是( )。 A.这句话写出了作者面对时间飞快流逝、无声无影时的无奈愁绪 B.这句话写出了作者默默地面对时光飞逝时痛苦的情绪 C.这句话写出了作者在大海里默默计算时间时欣喜的心情 (3)朗读这句话时，我们要用( )的语调。 A.高昂 B.平和 C.低沉 2. 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 我留着些什么痕迹呢? 我何曾留着像游丝样的痕迹呢? (1)第一句话用 、 来比喻过去的日子，这样的好处是 。 (2)第二、三句话中的“痕迹”是指 ，“游丝样”突出了作者反省自己在过去的日子里连 的痕迹也没留下，因而感到 。 五、理解课文内容填空。 《匆匆》是现代著名作家 写的一篇 。 文章围绕“匆匆”二字展开叙述，在文章开头和结尾都提出了“ ”这个问题，这是采用了 的写作方法。作者由景及人，叹息不已，抒发了自己对时光流逝的( )和( )之情。 (后两空填序号) A.无奈 B.兴奋 C.惋惜 D.不在意 六、课内阅读。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间 ，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 批注： 1. 请用“ ”画出选段的中心句。 2. 感受朱自清先生是如何将时间的流逝写得细腻感人的，完成练习。 (1)画双横线的句子运用 的修辞手法，赋予无形的时间有形的形象，从而让我们更真切地感受到“茫茫然”的作者( )(填序号)。 A.对时间的消逝毫无察觉 B.对