9.1认识质量互变规律 练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

9.1 认识质量互变规律 练习 一、单选题 1．2022年10月9日，梦天实验舱在我国文昌航天发射场完成推进剂加注，经过系列阶段的努力，于10月31日15时37分搭载长征五号B遥四运载火箭点火发射，约8分钟后与火箭成功分离并准确进入预定轨道，发射任务取得圆满成功。完成有关功能测试后，梦天实验舱按计划实施了转位。材料体现了（   ） ①量变与质变是渐进性与连续性的辩证统一 ②有了飞跃性与间断性才有渐进性与连续性的积累 ③质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果 ④渐进性和连续性的每一步进展都在走向自己的反面 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．在一个标准大气压下水的温度在0-100°C这个区间内，水保持液态不变。如果超出0-100°C这个区间，突破度的两个关节点或临界点（0或100°C），水就会变成冰或者水蒸气。这表明（   ） ①任何事物都是质与量的统一体 ②事物质与量的统一体体现在“度”中 ③量的规定性的变化不影响某物之为某物 ④量变与质变互相转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．有人把西藏民主改革以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明,从落后走向进步,从贫穷走向富裕,从专制走向民主,从封闭走向开放。从中我们可以看出,事物的发展是(   ) ①一种连续且不间断的过程 ②事物的量持续积累的过程,重视量的积累就能实现发展 ③打破旧质代之以新质的过程 ④由量的积累到质的飞跃的过程 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．2022年全国两会期间，习近平总书记作出“五个战略性有利条件”重大论断，这是我们的定力和底气、决心和信心所在。但伟大梦想绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。无论国际风云如何变幻，我们都要坚定不移做好自己的事情，不断做强经济基础，增强科技创新能力，提升综合国力。这启示我们（   ） ①事物的发展都是渐进性和连续性的统一 ②量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ③要正视现状，认识到国家发展方向是前进性与曲折性的统一 ④要做好思想准备，以积极的心态应对国家发展过程中的困难 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5．不断地尝试失败，于是你积累了经验；不断地尝试成功，于是你积累了信心。人生，就是一个过程，积累、迸发、再积累、再迸发，最终实现完美的自我。这句话说明（     ） ①事物发展是连续性与间断性、渐进性与飞跃性的统一 ②只要注重量的积累，就一定能实现质变 ③量变是质变的必要前提，没有量变就不会有质变 ④事物的发展最终通过质变实现，质变意味着发展 A．①② B．③④ C．①④ D．①③ 6．任何事物都是质与量的统一体。下列对质的规定性表述正确的有(　　) ①质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性　 ②质规定了事物固有的属性,这一规定说明事物的质是不变化的　 ③质总是表现在事物存在发展的一定规模、速度、程度等方面　 ④质使得一事物成为该事物,并与其他事物区别开来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．"道阻且长，行则将至，行而不辍，则未来可期。"共同富裕没有捷径，必须在高质量发展中去推进，靠全体人民共同奋斗来实现。有苦干实干的冲劲，有稳中求进的务实，有水滴石穿的韧性，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干，共同富裕的目标就会离我们越来越近。以上关于共同富裕实现路径的描述反映了（   ） ①任何事物的发展都是渐进性与飞跃性的统一 ②事物的发展总是始于量变而终于质变 ③事物的质变都离不开人的主观能动性的发挥 ④在连续性与间断性的对立统一中事物不断发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．任何事物都是质与量的统一体。下列关于“质与量”的说法正确的有（    ） ①量就是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性 ②质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性 ③量的规定性不同于质的规定性，量的增减不影响某物之为某物 ④离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．如果水量高达亿万吨，持续冲刷大地亿万年会是怎样一番景象呢?在中国南方，水对大地的改造持续上演，大地溶蚀、山岳重塑，新的景观不断产生，它们被统称为中国南方喀斯特。下列与“喀斯特地貌”的形成蕴含相同道理的是（    ） A．一着不慎，满盘皆输 B．聚沙成塔，集腋成裘 C．挽弓当挽强，用箭当用长 D．对症下药，量体裁衣 10．不同年龄阶段的儿童思维状况既有上一年龄阶段的儿童思维的“影子”，又向下一年龄阶段儿童的思维特点趋近。例如：学前儿童的思维继承着婴儿动作思维的特点，但形象思维也开始发展起来。这表明（    ） ①事物的发展是连续性与间断性的统一        ②事物发展是一个突变的过程 ③事物的量变最终必然引起质变            ④事物