第九课 理解质量互变练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第九课 理解质量互变练习 一、单选题 1．2023年12月11日至12日，中央经济工作会议在北京举行。中共中央总书记习近平出席会议并发表重要讲话。习近平全面总结2023年经济工作，深刻分析当前经济形势，系统部署2024年经济工作。指出，明年要坚持稳中求进、以进促稳、先立后破，多出有利于稳预期、稳增长、稳就业的政策，在转方式、调结构、提质量、增效益上积极进取，不断巩固稳中向好的基础。上述工作要求体现的辩证思维方法是（   ） ①是在综合的基础上揭示事物整体，把握了事物的规律 ②坚持用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题 ③在动态性与静态性的对立统一中正确认识和把握事物 ④正确把握量变与质变的关系，运用适度原则解决问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．面对当前经济形势，我们要保持战略定力，坚定发展信心，旗帜鲜明唱响中国经济光明论，坚定不移推动经济发展取得新成效。这是因为（    ） A．事物发展的前途是光明的 B．事物发展的道路是曲折的 C．事物的发展是量变的结果 D．事物的发展是循序渐进的 3．杭州亚运会，中国体育健儿在科学训练的基础上奋力拼搏，以辛勤付出和骄人成绩生动的诠释了“永远向前”的亚运会精神，为祖国争光。健儿们的突出表现启迪我们（    ） ①以间断性的量的积累达成飞跃性的质变 ②重视精神的力量，发挥意识的能动作用 ③在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性 ④从正确价值判断出发，做出正确的价值选择 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．北魏苏琼刚上任南清太守，一郡民送上两个新瓜。苏琼推辞不过只好收下。郡民走后，苏琼将瓜悬于议事厅门梁以示廉政。家人劝道，“这是何必，以后不再这般便是。”苏琼笑答，“安有初乐为而复禁者？”廉洁自律，防微杜渐，有些“瓜”是不能吃的。苏琼的回答体现了（    ） ①事物的量变必然会引起质变，质变是量变的必然结果 ②渐进性的每一步都在走向自己的反面，即飞跃性 ③想问题办事情的折中主义思维方式，遵循适度原则 ④把握发展中的质量互变规律，防止不利质变的发生 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．几千年来,中医诊疗系统一直是个“黑箱”,人们只关注患者进入这个“箱子”前后的状态变化,却不太关注“箱子”里究竟发生了哪些具体的反应。没有哪一本古代医书能够告诉现代中医,该怎么去调治患者微观指标的改变。这就要求当代中医从业者（    ） ①驾驭质量互变规律,促成事物的飞跃 ②坚持辩证否定观,继承中医的优良传统 ③坚持从实际出发,不断丰富和发展中医理论 ④保持开放心态,利用现代科技弥补中医的不足 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．飞行乘组的选拔除了考评个人思想政治素质、身体、心理、知识技能外，还需要综合考虑出舱活动对航天员的要求，航天员的飞行经验、年龄、与任务的匹配性，还有彼此之间的心理相容性和乘组之间的搭配等。从辩证思维角度看，飞行乘组的选拔（    ） ①尊重质量互变规律，加强日常训练以适应飞行要求 ②借助推理，考虑航天员是否具有完成航天任务的能力 ③采用分析方法，对航天员的各方面素质分别进行考察 ④运用综合方法，全面考虑航天员素质对执行任务的影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．有个科学家经过808次实验，终于发明了一种神奇的药物。这种药物的发明，使他获得了诺贝尔奖。记者问他：“在808次实验中，哪一次实验使你感到最痛苦？”“当然是第807次失败的那次呀！”科学家回答。“那么，哪一次实验又使你感到最快乐呢？”“当然是第808次成功的那一次呀！”“请你再谈谈，在这项发明创造中，你体会最深的是什么？”“事实证明，在科学实验中，当我最痛苦的时候，也就临近了最快乐的时候。”这位科学家成功的事例表明（   ） A．现实存在的事物都是共性和个性的统一 B．度是区分量变与质变的标志 C．事物发展规律具有客观性 D．矛盾双方相互对立、相互排斥 8．关于“度”的表述不正确的是（   ） A．质和量的统一体现在“度”中 B．在度的范围内，质与量相互结合、相互规定 C．任何度的两端都存在着关节点或临界点 D．当量变接近或达到定量限度时，事物开始发生质变 9．在资源约束加剧的情况下，使用化肥会为保证我国种植业稳定发展，保障国家粮食安全作出重要贡献，但是过度使用化肥会污染土壤和水源，侵蚀农业生产的自然基础，这从一个侧面说明了（   ） A．量变的积累是质变的必要准备 B．失误的量变必然导致事物的质变 C．事物的量变与质变是高度统一的 D．坚持适度原则才能保持事物原有性质 10．19世纪法国地质学家、古生物学家居维叶提出了生物“激变论”，认为有机界的变化是由突然性的灾变所引起的。从量变与质变辩证关系的角度讲，这个观点的错误在于（   ） A．否认量变是质变的必要前提 B．认为量变达到一