2024年中考化学二轮专题复习--科学探究题

2024年中考化学二轮专题复习--科学探究题 1．某兴趣小组设计实验探究催化空气氧化CO的效率。 【知识回顾】 (1)CO是有毒气体，能使人中毒的原因是 。 (2)催化剂是指在化学反应里能 ，而本身的 在反应前后都没有发生变化的物质。 【资料卡片】 ① ②CO被催化氧化的百分率 【实验装置】如下图(部分加热及夹持装置省略)。    【实验步骤】 ①将0.28gCO与一定量空气混合，得到CO质量分数约为1%的气体样品。 ②调节管式炉温度至120℃，按一定流速通入气体样品。 ③通入全部的气体样品后，继续向装置内通入一段时间氮气。 ④最终测得U形管内生成的质量为0.2032g。 【实验现象与结论】 (3)能证明CO被空气中氧气氧化的现象是 。 (4)装置C中发生反应的化学方程式为 。 (5)CO被催化氧化的百分率为 。 【实验反思】 (6)若未通入氮气，CO被催化氧化的百分率 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (7)探究气体与催化剂接触时长对催化氧化效率的影响时，可采用 方法缩短接触时长。 2．下图表示四种液体或溶液中存在的粒子示意图。(图中粒子个数不代表实际粒子数目关系)（已知H2O能极少量地解离为H+和OH-且两者数目相等） 请回答。 (1)在烧杯A、B、C中分别滴入2-3滴酚酞溶液，烧杯 (填字母编号)的溶液变红。 (2)若烧杯D的溶液是另取一定量的烧杯B、C 中的溶液混合后得到的，再向其中滴入酚酞溶液不变红，小明推断是氢氧化钾与盐酸恰好完全反应了。小红则提出该推断 (填“正确”或“不正确”)，理由是 。烧杯D 中水分子的数目一定 (填“大于”或“等于”或“小于”)烧杯B、C中的水分子数目之和。 (3)四个烧杯中能证明使酚酞变红的粒子不是K+的是 (填字母编号)。依据烧杯A、B、C中滴入酚酞溶液后的现象，请从微观角度解释酚酞溶液遇液体或溶液变红的原因是 。 3．为探究氢氧化钙的化学性质，化学小组同学做了如下图所示的实验。 请根据实验回答下列问题。 (1)实验一中加入酚酞试液的目的是 。 (2)实验二中试管内发生反应的现象是 。 (3)实验三中发生反应的化学方程式为 。 实验结束后，同学们将上述三支试管中的物质倒入同一个洁净的烧杯内，得到无色澄清溶液。 【提出问题】无色溶液中除指示剂外还含有哪些溶质？ 【分析讨论】 (4)无色溶液中一定含有的溶质是 （填化学式），可能含有的溶质是HCl。 【进行实验】 (5)为确定可能物质是否存在，他们进行了以下实验。 实验操作 实验现象 实验结论 取少量溶液于试管中，向其中加入锌粒。 该溶液中一定有HCl。 (6)这类废液会对水体产生污染，需要加入过量的 （填序号）调至中性后再排放。 A．生石灰 B．熟石灰 C．烧碱 D．石灰石 4．某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。 【探究一】铁生锈的条件 （1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，经过一段时间观察 ，（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹。 他们的结论：铁生锈是因为铁与空气中的 等发生了化学反应。 （2）甲同学提出了疑问：空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑。 ，观察并记录现象即可证明。 【探究二】影响铁生锈速率快慢的因素 乙同学说：妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。这种说法对吗？同学广泛查阅资料。 资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈。 资料二：海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率。 （3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的 ，可使铁生锈的速率加快。 A 硫酸钠溶液 B 无水乙醇 C 蔗糖溶液 （4）一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是 。 A 银粉 B 铜粉 C 镁粉 （5）写出一种防止铁生锈的方法 。 5．某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶塞，对于该溶液是否变质，同学们一起进行了以下实验探究。氢氧化钠在空气中可能变质的原因是 （用化学方程式表示）。 【猜想与假设】 猜想一：溶液没有变质； 猜想二：溶液部分变质； 猜想三：溶液完全变质。 【探究实验1】 由探究实验1得出的结论是否正确？ （填“正确”或“不正确”）。经过讨论后，同学们在探究实验1的基础上又做了如下探究实验，请你一同完成。 【探究实验2】 实