2024年中考物理三轮冲刺讲与练第3天 物态变化

重难点 第3天 物态变化 中考预测 晶体熔化和沸腾图像是新课标考查的重点.主要考查同学们识图和绘图的能力，从图像中寻找物理规律的能力.水循环问题是课改区考查的热点和亮点，该部分内容大多以填空（包括实验中的填空）、选择、分析讨论的形式出现，也可能以探究的形式出现. 本章知识与生产、生活联系比较密切，中考试题的特点是：结合生产、生活实际创设问题情景，让同学们运用学过的物态变化知识分析和解决生活中的一些热现象，主要考查同学们运用相关知识分析、解决实际问题的能力.另外，探究熔化、凝固、沸腾过程中的特点及规律和利用所给数据来作图像也是中考考查的重要内容.考查的题型为填空题、选择题、简答题、作图题、实验透视题等。 预测分值：2分～6分 必考指数：★★★★★ 满分技巧 规律总结1：温度计的使用方法与注意事项 1.温度计的使用方法 ⑴看清温度计的量程和分度值； ⑵温度计的玻璃泡要全浸在液体中,不要靠碰到容器底和容器壁； ⑶温度计浸入被测物体后要稍侯一会儿,待温度计的示数稳定后再读数； ⑷读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计内的液面相平. 2.温度计使用中的注意事项 （1）根据被测量物选择适宜的温度计 （2）玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁(液体应该足够多以浸没玻璃泡) （3）记录时应待温度计的示数稳定后读数,读数时,玻璃泡不能离开被测液体,视线必须与液体柱的上表面相平(俯视读大,仰视读小) （4）使用温度计时，手应拿在它的上部，实验中不允许用它作搅拌棒使用。 规律总结2：解决物态变化问题思维方法 1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。（如冰变成水，铁块变成铁水等等） 2.凝固：物体从液态变成固态叫凝固。（如水变成冰等） 3.汽化：物质从液态变成气态叫汽化。（如烧开水、地面水变干了、酒精蒸发） 4.液化：物质从气态变成液态叫液化。（如“白气”的形成、液化石油气） 5.升华：物质从固态直接变成气态的过程。（如钨丝灯泡中钨丝变细等） 6.凝华：物质从气态变成固态的过程。（如霜的形成等） 对涉及物态变化的6个概念理解的情况下，解决物态变化问题思维方法和技巧按照以下步骤进行构思： 第一步，写出物态变化图（一般的问题只涉及两种物态，只画出部分）； 第二步，画出前面是什么状态，后面是什么状态； 第三步，根据物态变化图说明是什么现象以及吸热、放热情况。 规律总结3：解决固体熔化实验与水的沸腾实验的办法 1.要理解固体熔化特点 （1）区分熔化图像和凝固图像的方法：温度上升的是熔化，温度下降的是凝固； （2）区分晶体图像和非晶体图像的方法：有固定熔点和凝固点（有横线）的是晶体图像，没有固定熔点和凝固点（没有横线）的是非晶体图像。 注意：同种物质的熔点=凝固点 （3）熔化的条件：达到熔点；继续吸热。两个条件，缺一不可。 （4）凝固的条件：达到凝固点；继续放热。两个条件，缺一不可。 2.探究晶体熔化实验需要掌握的基础知识 （1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。 （2）石棉网的作用：时烧杯受热均匀。 （3）加热过程中不断搅拌的目的：使物体受热均匀 （4）实验选取小颗粒目的是：使温度计的玻璃泡与固体充分接触；容易受热均匀。 （5）采用水浴法的优点：使物体受热均匀；是物体受热缓慢，便于观察温度变化规律。 （6）试管放置要求：试管中所装物体完全浸没水中；试管不接触烧杯底或烧杯壁。 （7）烧杯口处出现白气的成因：水蒸气预冷形成的小水珠。 （8）熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因：同种物质在不同状态下的比热容不同。 （9）收集多组数据的目的是：得出普遍规律。 3.要掌握水沸腾的特点 （1）沸腾的条件：达到沸点，不断吸热。 （2）水沸腾的特点：温度不变，需要吸热。 4.探究“水的沸腾"实验需要掌握的基础知识 （1）安装装置时，应按照由下至上的顺序。 （2）甲乙两个小组同时做此实验，结果甲组队员发现所用时间比乙组长，请你提出改进意见。 （3）减少水的质量 b提升水的初温 c加盖子 （4）水沸腾前，烧杯内上升的气泡是由大变小的；水沸腾时，烧杯内上升的气泡由小变大，因为上升过程中，水对气泡压强变小。 （5）在水沸腾过程中，水持续吸热，但温度不变。内能增加（此处和晶体熔化过程相同） （6）按图所示的装置给水加热至沸腾。实验记录的数据如表格所示。例如： A.从表格中的数据可以看出水的沸点点是_100℃ B.若第6分钟末移去酒精灯，立即观察温度计的示数，将会看到温度计的示数不变。 (C.烧杯的纸盖上留有两个小孔，穿过温度计的那个孔作用：固定温度计。另外一个孔的作用是使水面上方大气压强与外界相同，使水的沸点测量值更准确；若不留小孔对实验结果产生的影响是如果没有小孔，会使里面气压增大，测出的水的沸点偏高。 （7）如果实验过