5 我家在这里（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

《我家在这里》教学设计 1、 教学目标 1. 情感态度与价值观：培养学生对家乡的热爱之情，懂得珍惜和保护家乡的环境。 2. 能力目标：让学生能够认识到自己在保护家乡环境中的作用，并学会采取实际行动来保护环境。 3. 知识目标：了解家乡的自然环境和人文特色，认识到家乡一草一木的重要性。 二、教学重难点 重点：通过教学活动，激发学生对家乡的热爱，让学生认识到保护环境的重要性。 难点：引导学生思考并实践如何在日常生活中为家乡环境保护做出贡献。 三、教学过程 1. 导入新课：通过展示家乡美景的图片和视频，引导学生感受家乡的美好，激发对家乡的热爱之情。 老师：同学们，今天我们将要学习新课，先来欣赏一些美丽的图片和视频，看看它们展示了什么？ 学生A：我看到了很多美丽的景色，有山有水，还有田园风光，真是美极了！ 老师：没错，这些图片和视频都是展示了我们家乡的美丽风光。同学们，你们觉得自己的家乡美吗？ 学生B：当然美了，我家乡有很多好玩的地方，还有很多美食，我很喜欢我的家乡。 老师：非常好，看来同学们都很热爱自己的家乡。那么，今天我们要学习的内容就是关于如何用英语介绍自己的家乡，让更多的人了解和喜欢它。 学生C：哇，这真是太棒了！我一直都想用英语介绍我的家乡，但是不知道怎么表达。 老师：不用担心，我们将会一步步地教你们如何用英语描述家乡的美景、文化和特色，让你们成为家乡的优秀代表。同时，我们也会一起探讨如何更好地保护和传承家乡的文化和传统。 2. 学习新课： （1）介绍家乡的自然环境和人文特色，让学生了解家乡的一草一木。 （2） 组织学生开展“家乡美景分享”活动，让学生分享自己眼中家乡最美的风景。 （3）讨论学生在保护家乡环境方面可以做出的贡献，引导学生思考如何在日常生活中为家乡环境保护做出贡献。 师生对话记录 主题：了解并分享家乡的自然环境和人文特色，讨论学生如何为家乡环境保护做贡献 老师：同学们，今天我们要聊聊我们的家乡。首先，我想请大家分享一下自己的家乡的自然环境和人文特色，让我们更好地了解我们生长的地方。 学生A：我的家乡有很多山，每到春天，满山遍野都是盛开的杜鹃花，特别美。而且，我们的村庄里还保存着古老的祠堂，那里记录了我们家族的历史。 老师：非常棒，A同学描绘了一幅生动的家乡画卷。那么，其他同学呢？ 学生B：我家乡靠海，海边的日出和日落特别美。而且，我们那里的海鲜特别新鲜好吃，每年还有很多海鲜节。 老师：B同学提到了家乡的海鲜和美丽的日出日落，听起来就让人向往。 学生C：我的家乡在城市，虽然没有大山大海，但我们有很多公园和博物馆，还有很多现代化的建筑。 老师：C同学描绘了一个现代化的城市面貌。 老师：同学们，听了大家的分享，我觉得我们的家乡都各有特色，都值得我们去珍惜和爱护。接下来，我们要进行“家乡美景分享”活动，希望大家能用手中的相机或手机，记录下自己眼中家乡最美的风景，并带到学校来展示。 学生们：好的，我们一定会拍出最美的照片来分享。 老师：非常好。那么，我们再来讨论一个问题。作为学生，我们能为家乡的环境保护做些什么呢？ 学生D：我们可以不随地乱扔垃圾，保护我们的环境。 学生E：我们还可以参加植树活动，增加绿化。 学生F：我觉得我们还可以向身边的人宣传环保知识，让更多的人参与到环保行动中来。 老师：同学们的建议都非常好。我们确实可以从自己做起，从小事做起，为家乡的环境保护做出贡献。希望大家都能行动起来，让我们的家乡变得更加美丽。 学生们：好的，我们一定会做到的。 老师：非常好，我相信大家都能成为家乡环保的小卫士。今天的讨论就到这里，希望大家在参与“家乡美景分享”活动的同时，也能积极思考如何在日常生活中为家乡环境保护做出贡献。 3. 实践活动：设计“我为家乡环保出份力”的实践活动，让学生在家庭中、学校中或社区中实施环保行动，如捡拾垃圾、节约用水、种植绿植等。 老师：同学们，今天我们要讨论一个非常重要的主题——“我为家乡环保出份力”。环保是我们每个人的责任，不仅关系到我们的生活质量，还关系到整个地球的未来。那么，我们如何才能在日常生活中为环保出一份力呢？ 学生A：老师，我觉得我们可以从身边的小事做起，比如在家里节约用水，减少塑料垃圾的使用。 老师：非常好，A同学提出了很好的建议。确实，节约用水和减少塑料垃圾的使用是我们在日常生活中可以做到的。那么，除了这些，大家还有什么其他的想法吗？ 学生B：我们可以在学校里组织一次垃圾分类的活动，让大家都参与到垃圾分类中来。 老师：这也是个很好的建议，B同学。垃圾分类是非常重要的环保行动，能够减少垃圾对环境的污染。那么，除了学校和家庭，我们还可以在哪些地方实施环保行动呢？ 学生C：我们可以在社区里种植绿植，绿化环境，吸收二氧化碳，减少空气污染。 老师：C同学的想法非常棒！种植绿植不仅能够美化