7《一匹出色的马》（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

7 一匹出色的马 2 匹 马匹 布匹 一匹马 3 朗读课文 扫清障碍 自由读课文： 读准字音，不认识的字请教老师同学，容易读错的字和句子多读几遍。 4 我会认 5 猜字谜 加一加 交+阝=郊 车+欠=软 木+朱=株 扌+合=拾 一堆毛，两把火，睡在上面很暖和。（ ） 识字方法 毯 6 熟字比较 一只蚊子飞过来，不小心掉进了小文的水杯里，泛起层层波纹。 老师要求我们把足球带回家。 我会写 8 左右 结构 匹 纹 恋 景 独体 结构 上下 结构 生字归类 妹 舍 波 像 求 半包围结构 重难点字书写指导 这一笔带钩 第二笔是撇 最后的竖折一笔写成 pǐ bō 这一笔是横钩 撇穿插到“氵” 的右下 捺写舒展 我会读 12 识字游戏 给妹妹指路 郊外 毛毯 波纹 骑马 整体感知 　　数一数，课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。 7 本文主要写了我们一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱，结果______________________自己跑回了家。 在爸爸的 引导和鼓励下 本文主要讲了一个什么故事？ “一匹出色的马”指的是什么呢？ 齐读一自然段，看看这段向我们传递了哪些信息吧。 互动课堂 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。 文章开头交代了什么？ 交代了故事发生的时间、地点、人物和事件。 17 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ▲ 在美丽的春色中散步，我们一家人都很开心。 ▲ ▲ 从这句话中，我们体会到了什么？ 温馨和谐 18 河岸上垂(chuí)下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 ▲ 在哪里见过这个字？ 19 回家路上发生了什么事呢？没有“马”之前，妹妹是怎样的心情呢？从哪儿看出来？ 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。” 为什么妈妈没有抱妹妹？ 妈妈是在培养妹妹的独立能力，这段路程妹妹可以自己走完。 21 有了“马”之后，妹妹发生了怎样的变化？从哪儿看出来？ 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！” 因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根树枝。 “马”为什么要打上引号？ 兴 奋 得 意 23 再来读一读这两句话，体会妹妹得到“马”前后的变化。 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 · ···· ······ （课后第二题） 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。” 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 · ···· ······ 说明妹妹觉得累了，不想自己走，想妈妈抱回家。 说明妹妹愿意自己走回家，而且心里很高兴。 妹妹为什么会发生这样的变化？从哪里能看出？ 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾 起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。” 柳条根本不是马，爸爸为什么这么说？ 爸爸这样做是为了鼓励妹妹，让她勇敢地走回家。 27 妹妹开始走不动，让爸爸妈妈抱，最后很高兴地回家了，她的态度为什么发生了变化？ 在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，并且体会到了靠自己的力量战胜困难的快乐。 （课后第二题） 温馨的一家人去散步了，此时春天郊外的景色怎么样呢？读第一、二自然段找一找吧。 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 环境描写 从这个词语中，你感受到了什么？ 读着词句，你仿佛看到了怎样的画面？ 波 纹 31 白毛浮绿水，红掌拨清波。 32 君看一叶舟，出没风波里。 33 条纹 花纹 皱纹 指纹 34 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 环境描写 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 比喻：把田野比作绿毯 反义词： 坚硬 36 柔软的绿毯 柔软的（ ） 37 仿写句子 田野像柔软的地毯。 ______像__________。 星星 眨着的眼睛 ______像_______。 白云 棉花糖 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。 非常留恋，舍不得离开。 近义词： 非常、特别 AABC 闪闪发光、 津津有味、 蒙蒙细雨 39 仿写句子 用“一边……一边……