2024年中考数学(苏科版)二轮复习专题特训课件 求代数式值的方法

2024-03-17
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内容正文:

专题特训四  求代数式值的方法 类型一 用直接代入法求代数式的值   直接用数值代替代数式中的字母,按照运算顺序进行计算,求得代数式的值. 1. 若x=-1,y=4,则代数式2(x+y)的值为( C ) A.-6 B.-10 C.6 D.2 2. 已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,x的绝对值是2,求x2-(a+b+cd)x+(a+b)2021+(-cd)2022的值. 解:因为a,b互为相反数,所以a+b=0.因为c,d互为倒数,所以cd=1.因为x的绝对值是2,所以x=±2.当x=2时,原式=22-(0+1)×2+02021+(-1)2022 =4-2+0+1=3;当x=-2时,原式=(-2)2-(0+1)×(-2)+02021+ (-1)2022=4+2+0+1=7.综上所述,原式的值为3或7. C 3. 星期天,七年级(3)班的小红到某大米加工厂参观,发现一位叔叔在检验一批大米,先确定每袋大米的标准质量,然后对抽取的6袋大米分别称重,记录如下(单位:千克):-1,-2,+1,+1,+2,+1. (1) 根据所学知识,这位叔叔记录的“+2”表示什么意思? 解:(1) “+2”表示超过标准质量2千克. (2) 若每袋大米的标准质量是a千克,则这6袋大米的总质量是多少?市场上这种大米的售价是每千克n元,则抽取的这6袋大米的总价是多少元(均用代数式表示)? 解:(2) 这6袋大米的总质量是6a-1-2+1+1+2+1=(6a+2)千克, 抽取的这6袋大米的总价是(6a+2)n元. (3) 小红通过叔叔了解到每袋大米的标准质量是10千克,市场上这种大米的售价是每千克6元,则抽取的这6袋大米的总价是多少元? 解:(3) 当a=10,n=6时, (6a+2)n=(6×10+2)×6=372. 所以抽取的这6袋大米的总价是372元. 类型二 先化简,再求代数式的值   求代数式的值时,如果代数式中含有括号或含有同类项,往往先化简,再将数值代入其中求值比较简便. 4. 先化简,再求值:3(a2b+ab2)-2(a2b-1)-2ab2-2,其中a=-1,b=2. 解:原式=3a2b+3ab2-2a2b+2-2ab2-2=a2b+ab2.当a=-1,b=2时,原式=(-1)2×2+(-1)×22=2+(-4)=-2. 5. 已知8x2ay与-3x4y2+b是同类项,且A=a2+ab-2b2,B=3a2-ab-6b2,求2B-3(B-A)的值. 解:因为8x2ay与-3x4y2+b是同类项,所以2a=4,1=2+b,解得a=2,b=-1.因为A=a2+ab-2b2,B=3a2-ab-6b2,所以2B-3(B-A)=3A-B=3(a2+ab-2b2)-(3a2-ab-6b2)=3a2+3ab-6b2-3a2+ab+6b2=4ab.当a=2,b=-1时,原式=4×2×(-1)=-8. 6. 已知a,b满足(a+2)2+|b-1|=0,求代数式5a2b+4ab-[3ab2-2(a2b-2ab)]的值. 解:原式=5a2b+4ab-(3ab2-2a2b+4ab)=5a2b+4ab-3ab2+2a2b-4ab=7a2b-3ab2.因为(a+2)2+|b-1|=0,所以a+2=0,b-1=0,解得a=-2,b=1.所以原式=7×(-2)2×1-3×(-2)×12=28+6=34. 类型三 整体代入求代数式的值    求代数式的值时,如果所给条件与待求代数式或化简(整理)后的结果具有共同特征,往往整体代入求值更为简便. 7. 若多项式2x2-x+6的值为8,则多项式9+2x-4x2的值为( C ) A.13 B.11 C.5 D.-7 8. 先化简,再求值:(6a2-16a)-5(a2-3a+2),其中a2-a-7=0. 解:原式=6a2-16a-5a2+15a-10=a2-a-10.因为a2-a-7=0,所以a2-a=7.所以原式=7-10=-3. C 9. 已知a2+2ab=-2,b2-2ab=6,求下列代数式的值. (1) a2+b2. 解:(1) 原式=(a2+2ab)+(b2-2ab)=(-2)+6=4. (2) 3a2-2ab+4b2. 解:(2) 原式=3(a2+2ab)+4(b2-2ab)=3×(-2)+4×6=-6+24=18. 10. 先化简,再求值:-3(ab-a2)-[2b2-(5ab-a2)-2ab],其中 |a2-b2-1|与(ab+2)2的值互为相反数. 解:原式=-3ab+3a2-2b2+(5ab-a2)+2ab=-3ab+3a2-2b2+5ab-a2+2ab=2a2-2b2+4ab.由题意,知|a2-b2-1|+(ab+2)2=0.所以a2-b2=1,ab=-2.所以原式=2(a2-b2)+4ab=2×1+4×(-

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