3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

河北邯郸三名初一学生为钱残忍谋害同学，充值某游戏后继续上学 3月10日河北邯郸某地的一名初一学生失踪了，家长发现后报警。在警察的询问中，有几个同学说看到这个失踪的学生被一个小个子男人带走了。 随后警察调取了附近的监控，发现该学生最后失踪的时候，恰好跟这几个目击者在一起。 铁证如山之下，这三名初一学生中的两名交代了事情的经过，另外一个还死不松口，有人评论说其心理素质特别好，根本不害怕。 这三个学生把被害学生骗到离村子几百米的农田中，有人放风，有人负责动手，把被害人杀掉后，脸也接近毁容了。 随后几个人把被害人手机中的191块钱转走充到某款游戏中，在警察调查期间继续上学，顺便做了个伪证。 确实是怪胎，也确实是有犯罪天赋，这个孩子在初一的年纪，碰到几个这么残忍的凶手，只能说太过可惜。 然而就这么几个凶手，如果网上的传言属实的话，可能连14岁都没到，可能甚至都不用承担法律责任。 3.2 青春有格 核心素养目标 健全人格 1.把握青春，追求“至善” 的人生境界。 2.明善恶、知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为，养成良好道德品质。 1.知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。 2.培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。 道德修养 1.理解中华优秀传统文化的核心思想理念，认同中华优秀传统文化。 2.生活中践行社会主义核心价值观的友善要求。 政治认同 1、什么是“行己有耻”？P28 2、如何做到“行己有耻”？P28-29 第一目 行己有耻 第二目 止于至善 3、什么是“止于至善”?P29 4、如何做到“止于至善”？P29-32 5、为什么要向榜样学习？P30-31 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：3分钟 自学导航 4 青 春 有 格 思考：为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用。 格 规则、规矩 格局、格调 为人底线 至善境界 第一目 行己有耻 行己有耻 人有耻，则能有所不为 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为 做人要遵循的基本底线 1. “行己有耻”的含义？ 【痛心！染粉发女孩曾和抑郁症抗争半年多】 2023年2月19日，24岁的杭州女孩郑灵华离世， 她曾因粉色头发而遭遇大规模网暴。2022年7月， 在被保研后，郑灵华和爷爷分享录取通知书，照片 分享至社交媒体后，有人指责她染发不“正经”； 批评她不配做老师；甚至攻击她生病的爷爷，以及 用更难听的词语对郑灵华进行人身攻击…… 她因此患上了严重的抑郁，每周需要心理医生 的帮助。同时，郑灵华并没有放弃维权，她说， 希望粉色头发能成为一种抵抗网络暴力的象征。 8 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2.我们怎样做到“行己有耻”？ 9 不孝敬父母 抄袭作业 校园欺凌 乱闯红灯 啃老 高铁霸座 ②要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 触碰道德、法律底线的事我们不做 ③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 视频给我们的启示是什么？ 怎样做到“行己有耻” 小明的日记2：今天我看了一个视频，视频中的行为让我知道了哪些事情坚决不能做。 探究二 行己有耻的要求 思考：防沉迷系统、法律规定等都是外在约束，如何才能让学生戒掉“网瘾”？ 提示：外在约束能够在一定程度上起到监督作用，更为重要的是未成年人要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 为防止未成年人网络成瘾： 《未成年人保护法》第七十条：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 《2023中国游戏产业未成年人保护进展报告》：游戏行业未成年人防沉迷工作取得阶段性成果，整体构建起全球最为先进高效的防沉迷系统。 一、行己有耻 ④“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 思考： 图片中人物的行为对你有什么启示？ 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 ①增强“我不要”的力量 3 ③加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 ②增强“我想要”的力量 如何增强自控力? 方法与技能P29 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为； ② 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ④我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2.如何做到“行己有耻”（要求）？ PART 2 止于至善 17 止 于 至