8.2 我与集体共成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 你知道木桶定律吗？ 　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。 　　如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。 1 8.2 我与集体共成长 道德与法治 第八课 美好集体有我在 在 集 体 中 成 长 2 在共建中尽责 3 课间打闹 需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求） 你觉得集体建设需不需要你的参与？ 你认为咱们班存在哪些问题？ 不遵守班级纪律 说脏话骂人 如何在共建中尽责/要求/怎么做 ①需要我们自主建设、自我管理。 七年级某班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常太过自我而触犯班规，违反纪律。 片段一 小磊等人开始的做法说明了什么？ 个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 探一探 1 小磊等人的变化又体现了什么？ 在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 片段二 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 1 ②共同确定愿景和目标 思考：班主任采取什么方式选班长呢？ 如果四人分别当选班长，对班级会有什么影响？ 我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。班长应该由品德好、善于沟通、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选航航，她是班里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 班级要选班长了，班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，到底要推荐谁呢？大家纷纷开始琢磨。 7 思考二：你认为选班长的重要标准是什么？ 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 8 探究一 如何创建良好集体 最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。 思考:同学们自己制定班规有哪些好处？ 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在集体中，我们需要共同商定集体的规则与制度内容，在这个过程中，需要我们发挥“自治”精神。 “自治”精神 表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 ③共同商定集体的规则与制度内容 ④需要我们发挥“自治”精神。 9 探究一 如何创建良好集体 共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小丽所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春季运动会上，还获得了团体优胜奖。小亮和他的小伙伴们也渐渐融入了集体生活，学习成绩有了很大进步。 思考:创建良好的班级体还需要什么条件？ ⑤ 共同创造良好的集体氛围 10 如何在共建中尽责/要求/怎么做 ①需要我们自主建设、自我管理。 ②我们共同确定愿景和目标 ③共同商定集体的规则与制度内容 ④需要我们发挥“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围 在担当中成长 12 集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。 我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 如何在担当中成长 ① 集体建设需要主人翁意识 说一说：在建设班集体中，我能发挥什么作用？ 书画好的办班级板报 唱歌好听的参加歌唱比赛 体育好的参加体育比赛 提示：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 事无大小，努力做好 ② 为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 14 思考：我们应该怎样对待集体