第一单元作文素材学案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

高一年级必修下第一单元作文素材学案 一、课本素材： （一）《庖丁解牛》 适用话题：劳动的艺术、享受劳动、实践、事物的规律和本质 同样的刀子，同样是用来切割牛肉，有的厨师只用了一个月便刀刃缺损，只好再换新的；技术好的厨师可以一年换一次；有一个高明的厨师，一把刀子用了十九年，刀刃依旧锋利。这到底是什么原因？我国战国时期的思想家庄子在《庖丁解牛》中，就以厨师的刀子使用时间长短，来形象地说明了掌握事物基本原理，探究其中规律的重要性和避开矛盾，顺应自然的道理，婉转而又风趣。 【佳作借鉴】反观当下，作为新时代青年的我们却存在着回家“葛优躺”，洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不正之风。英国有句谚语：“懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。”我想，长此以往，我们失去的不仅是生活的自理能力，更是求知的动力。有人说，劳动的事可以交给人工智能。诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的便利。但是，科技也不可能完全解决人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役的只会是我们自己。在未来人工智能流行的年代里，我希望我们能够想起《庖丁解牛》中对劳动艺术的完美诠释和实践出真知的哲理揭示;能时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们，想起那句：“只有劳动才能使人有尊严地活着。劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而且体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。” 【策略分析】反差点。作者先结合材料列举了诸多不爱劳动，只知索取的社会现象，并分析了这种现象持续下去可能会造成的不良后果，接着从相反的角度展开论述。引用《平凡的世界》说明劳动体现出人的价值和尊严，引用《庖丁解牛》来说明劳动的艺术，以及劳动对于探究事物本质和规律的巨大作用，在反差中形成冲突，凸显劳动的重要性。 （二）《齐桓晋文之事》 适用话题：心系百姓，大丈夫，建设性意见，忧国忧民 1.大丈夫铁骨铮铮。孟子面对当时战乱的世道，他心系百姓，对当时的社会现实感到不满，他向社会发出呐喊：“得民心者得天下，失民心者失天下。”他构建自己的理想王国，“仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡。”他满怀治国良策，一心想救万民于水火，在天下推行王道，使“老者衣帛食肉，黎民不饥不寒。”；在面对困难时，他坚持“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”他带着“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，激励无数仁人志士，激励了无数大丈夫，他的民本思想于今天的社会亦有重大意义。 2.追求物质与精神的共同富裕。“百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。”在孟子的这幅理想的治国蓝图中，我们看到“无饥”仅仅是第一步，老百姓的物质生活得到了满足；而“谨庠序之教，申之以孝悌之义”则是关键的一步，物质富裕后，需要的是精神的升华，这样才能成为一个真正富有的人。 适用话题：语言的艺术、论说的技巧、治国的理念、理想的国度 《齐桓晋文之事》讲的是孟子晚年和齐宣王关于“王道”问题的谈话。在孟子的不断诱导下，齐宣王侧耳恭听了儒家“保民而王”的仁政学说。孟子对论说主动权的把握和迂回前进、游刃有余的说理过程，为人称道。他牵着齐宣王的鼻子，使其一步步地走到自己的仁政之路上来，其中运用的谈话艺术令人叫绝：弃“齐桓晋文之事”，谈“保民而王”之术——避实就虚，弃异求同的话题选择;用“以羊易牛”的小事，发掘对方长处，给予对方信心——缩短双方距离的心理战术;要说道理，先打比方，“引而不发，跃如也”，并逐层推进的启发方式;明知故问，有纵有擒，因势利导，引人入彀，由齐宣王高高在上的问询，到自己承认“吾惛，不能进于是矣”的“围剿”。孟子在建议齐宣王时，并没有慷慨激昂地批评齐宣王，而是由平凡小故事联系到国家治理，以小见大，深入浅出地陈明利害，使宣王最终明白了推行王道才是称王天下的佳径。 （三）《鸿门宴》 适用话题：性格、眼光、智谋、团队 《鸿门宴》是《史记·项羽本纪》中一个相对独立的片段，它是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端，却在某种程度上预示了这场斗争的终结。这样说，是因为作者通过对这次宴会全过程的描写，生动地揭示了项羽的悲剧性格：他自矜功伐而有“妇人之仁”。这种性格不改变，他就必然以失败告终。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格弱点也是分不开的。 经典人物 ①张良 人物故事简介：张良劝刘邦选择暂时隐忍保持实力。又在鸿门宴中帮助刘邦顺利脱险，不枉刘邦赞叹“运筹帷幄之中，我不如子房”。 君子喻于义：张良的 “义”在于项伯连夜劝他逃亡以自保时的直言拒绝，在于项庄舞剑意在沛公时招来樊哙为他解围，在于