2.3 化学平衡的移动 课后练习 2023-2024学年高二上学期化学苏教版（2019）选择性必修1

2.3 化学平衡的移动 课后练习 2023-2024学年高二上学期化学苏教版（2019）选择性必修1 一、单选题 1．已知甲为恒压容器、乙为恒容容器。相同条件下充入等物质的量的NO2气体，且起始时体积相同。发生反应：2NO2(g)N2O4(g)   。一段时间后达到平衡状态，下列说法中正确的是 A．该反应的平衡常数表达式K＝ B．达到平衡所需时间，甲与乙相等 C．平衡时NO2体积分数：甲＜乙 D．若两容器内气体的压强保持不变，均说明反应已达到平衡状态 2．在一密闭烧瓶中，在25℃时存在着平衡：(正反应放热)。把烧瓶置于100℃的水中，则下列几项性质中不会改变的是 ①颜色；②平均分子量；③质量；④压强；⑤密度 A．①和③ B．②和④ C．④和⑤ D．③和⑤ 3．在一恒容密闭容器中，反应：A(g)+B(g)=C(g)达到平衡，若增大A的浓度，使平衡右移，并达到新的平衡，下列说法正确的是 A．A的浓度一定比原平衡小 B．A的转化率增大 C．平衡时，分离出一部分C，V正增大 D．B的转化率一定增大 4．在一密闭容器中，反应达平衡后，保持温度不变，将容器体积压缩至一半，当达到新的平衡时，B的浓度是原来的，则正确的是 A． B．物质A的转化率增大了 C．物质A的质量分数减小了 D．平衡向逆反应方向移动了 5．人体内血红蛋白分子(Hb)与O2形成氧合血红蛋白，人体生命维持取决于血红蛋白与氧的结合及其对氧的释放。反应方程式如下所示，下列叙述不正确的是 Hb(aq)(血红蛋白)+O2(aq)=PbO2(aq)(氧合血红蛋白) A．人体大量运动时肌肉需氧量上升平衡逆向移动 B．人体吸氧越多有利于氧合血红蛋白形成，对人体健康越有利 C．突然进入高海拔的高山上出现高山病时是由于上述平衡逆移导致 D．长时间在高山区生活人群血液中血红蛋白含量比生活在平原地区人多 6．1，3-丁二烯和Br2以物质的量之比为1：1发生加成反应分两步：第一步Br+进攻1，3-丁二烯生成中间体C(溴正离子)；第二步Br-进攻中间体C完成1，2-加成或1，4-加成。反应过程中的能量变化如下图所示，下列说法正确的是 A．其它条件相同时，生成产物B的速率快于产物A的速率 B．升高温度，1，3-丁二烯的平衡转化率增大 C．该加成反应的反应热为Eb-Ea D．该反应的速率主要取决于第一步反应的快慢 7．合成氨在农业和国防中有很重要的意义，在实际工业生产中，常采用下列措施，其中可以用勒夏特列原理解释的是 ①采用较高温度(400℃～500℃)            ②采用较高压强(～) ③用铁触媒加快化学反应速率                ④将生成的氨液化并及时从体系中分离出来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．硫酸生产中关键工序是的催化氧化：  。图1表示该过程中能量的变化，且，图2表示其他条件不变的情况下，改变温度对平衡状态下转化率的影响，图3表示温度对平衡状态下某物理量的影响。下列说法正确的是 A．焓变 B．图2中，温度最低 C．图3中纵坐标可为压强P D．图3中A、B、C 3点在一定条件下平衡常数可相等 9．已知反应2NH3⇌N2+3H2，在某温度下的平衡常数为0.25，在此条件下，氨的合成反应N2+3H2⇌2NH3的平衡常数为 A．4 B．2 C．1 D．0.5 10．工业上用甲醇分解制氢，反应原理为CH3OH(g)CO(g)+2H2(g) △H。一定温度下，该反应过程中的能量变化如图所示，下列说法正确的是 A．△H=E2-E1 B．该反应为放热反应 C．曲线b为使用催化剂后的能量变化 D．平衡后增大压强，平衡向左移动，△H减小 11．向某密闭容器中加入0.3 mol A、0.1 mol C和一定量的B三种气体。一定条件下发生反应，各物质浓度随时间变化如图甲所示[阶段未画出]。图乙中四个阶段各改变一种不同的条件。已知，阶段为使用催化剂。下列说法不正确的是 A．若，则在时间段用C表示的化学反应速率为0.004 B．B的起始物质的量为0.02 mol C．阶段改变的条件可能是升高温度 D．阶段的K等于阶段的K 12．一定条件下的可逆反应aA(g)＋bB(g) cC(g)＋dD(g)  ΔH，下列图示与对应的叙述相符的是 A．图甲所示：T1<T2，该反应的ΔH<0 B．图乙所示：若该反应中反应系数的关系为a＋b<c＋d，则P1>P2>P3 C．图丙所示：点E时，v正<v逆 D．图丁所示：该反应中反应系数的关系为a＋b<c＋d 13．某只有气体参与的能自发进行的反应，其平衡常数表达式为，下列有关该平衡体系的说法正确的是 A．升高温度，平衡常数K减小 B．增大A的浓度，平衡向正反应方向移动 C．增大压强，C的体积分数增大 D．若改变条件，使平衡向正反应方向移动，则平衡常数