2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 青春萌动 新课导入 如何看待青春期男生女生的朦胧情感？ 让我们一起走进“青春萌动” 电视剧《追光的日子》片段： 01. 异性朋友 02.异性情感 03.本课小结 目录 CONTENTS 04.本课小测 重点问题 异性朋友 异性情感 1.青春期心理萌动的含义及表现 2.与异性相处的好处及要求？ 3. 如何看待和处理异性之间朦胧的情感？ 4. 什么是真正的爱情？ PART 01 异性朋友 5 探究一 青春期心理萌动的含义及表现 青春期的你有这些“变化”吗？ 喜欢打扮 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 变得拘谨 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己 表现自己 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 谈论异性 很喜欢得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 心理萌动 在她面前逞英雄 在她面前耍帅扮酷 探究一 青春期心理萌动的含义及表现 探究与分享：异性朋友 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 思考：男生女生前后的变化告诉我们什么？ 提示：进入青春期，我们会有一种特殊的情感体验。我们会越来越关注自己在异性面前的形象，渴望得到异性朋友的肯定。 笔记 青春期心理萌动的含义及表现 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。（含义） 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。（表现） 探究二 与异性相处的好处 思考：异性之间地交往有哪些好处？ ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 视频：与异性相处的好处 笔记 与异性相处的好处 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 探究三 与异性相处要求 某校对男女同学交往提出如下倡议： 自尊自爱、举止文明； 有礼有节、言行得当； 互相互帮、互相学习； …… 思考一：你赞同这样的倡议吗？为什么？ 提示：赞同。因为这些倡议有利于男女同学的正常交往，有利于我们看到对方的优势，取长补短。 思考二：你还想提出哪些倡议？ 提示：学习异性长处、互相理解、共同进步等 探究三 与异性相处的要求 视频：与异性相处的要求 思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 提示：内心坦荡、言谈得当、举止得体 笔记 与异性相处的要求 与异性相处的原则？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体 异性情感 二、 14 夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ 探究与分享P20 夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天，她看到隔壁班级的一个男生酷似偶像剧中的男主角，夏夏很激动，幻想着…… 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，常 到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇，彬彬也意识到自己越 来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后 该怎么办…… 能够理解。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这 是青春成长中的正常现象。 如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？ 彬彬可以叫上同学一起去雨薇家帮忙，这既能保持与雨薇的友谊，又让更多的同学加入帮助雨薇的行列中，有利于同学之间的相互理解，共同进步。 15 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 你认为这种现象正常吗？为什么？这种情感是爱情吗？ 提示：这种朦胧的情感是青春期正常的现象。但这并不是爱情。 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 既然这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？ 第二目：异性情感 P20-21 ①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 4、如何正确认识青春期的异性情感? 二、异性情感 他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 还不成熟 时间、精力上 没有足够的时间和精力 经济上 不能独立，没有能力承担相应的责任 学习上 会影响到我们的学业 老师、父母的态度 反对 同学评价 不佳，议论纷纷，心理压力大 通过以上分析，你想对晓敏说些什么？ ②面对