3.1 青春飞扬 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第一课时 青春飞扬 道德修养 体会青春的美好，充实自己的青春生活，珍惜青春，善待青春，做到自信自强。 健全人格 1.感受青春的魅力，增强自信的热情，感受青春的力量。2．培养自信自强的品质，积极乐观，不断进步。 责任意识 知道自信和自强对于成长的意义，树立自强自信的品质，积极进取，学会担当国家责任。 教学目标 【重点】培养自信心和自强精神。 【难点】建立自信心和培养自强精神的方法。 成长的渴望 青春是什么？ 有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性； 有人说，青春是无悔 你认为青春是什么？ 运用你的经验 一、成长的渴望 想一想：你对青春有什么渴望？进入青春期，我们成长的渴望主要表现在哪些方面？ 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 1.成长渴望的表现有哪些？ 笔记区 少年时就立志编一本优秀的史书 12岁寻求真理改良祖国的愿望 12岁“为中华崛起而读书” 9岁萌发寻求正义、平等的思想 青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 面对青春，每个人会有不同憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。 2、为什么说青春的探索不会停止？P24 （青春的遐想的意义） 站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，思考着该如何拥有飞翔的力量。 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写上去。 自信者的风采 根据你的了解，从言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。 神舟十五号载人飞行任务航天员 阅兵式 自信者的风采 言谈举止 眉毛扬起来，眼睛炯炯有神，微笑，精神抖擞，昂首挺胸，正视对方，自然舒展，热情，友好，活泼 为人处世 愉快、轻松、享受、开朗、舒适、平静、安稳 果断、真诚、勇敢、守信、虚心、可靠、幽默、理智、负责任 性格 ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 青春的探索需要自信 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 2.青春的探索为什么需要自信（自信的意义）？ 谷爱凌从小与滑雪结缘，并展现出极高的天赋。她热爱这项运动，对此充满激情。 北京冬奥开赛前，面对各方质疑，为了强调自己有信心，谷爱凌赛前专门发布抖音，“我第一个冬奥项目很有金牌希望”。全程赛季中，谷爱凌共斩获2金1银，面对如此战绩，她并没有停止前进的脚步，而是与冰迷约定下一届冬奥见。 谷爱凌从小与滑雪结缘，并展现出极高的天赋。她热爱这项运动，对此充满激情。 北京冬奥开赛前，面对各方质疑，为了强调自己有信心，谷爱凌赛前专门发布抖音，“我第一个冬奥项目很有金牌希望”。全程赛季中，谷爱凌共斩获2金1银，面对如此战绩，她并没有停止前进的脚步，而是与冰迷约定下一届冬奥见。 自强可以让我们更自信。看到自己的每一点进步；克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；勇敢尝试，不段进步，体验成功……这些也能让我们更加自信。 3.怎样才能获得自信？ 罗小小，3岁因触碰高压线遭到电击失去双手，只剩半截左手臂。罗小小身残志坚，从特校毕业后投身志愿服务。没有双手，他用嘴巴叼着笔在电脑上打字，苦练本领，提高自己的业务能力。现在的他，能够熟练的用办公软件，成为一名公益活动组织者。 2017年9月被评为助人为乐类“湖南好人”。2020年被评为“全国最美志愿者”。 载誉归来，罗小小说：“我要担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，奉献自己的青春力量。” 思考：罗小小的经历说明了什么？ 自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。 4.青春期的我们为什么要自强？ 自强，让青春奋进的步伐永不停息。 青春的探索需要自强 自强的内容：不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。 下列人物的事迹，还体现了怎样的优秀品质？ 自强 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（内容） 自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。(要求) 5、自强的具体内容和要求？P27 (怎样做到自强？) 巩固提高 1.陈跃，自幼失去一臂，但他从未自暴自弃，而是战胜自我，积极进取。在疫情防控期间，陈跃主动加入抗疫志愿队，协助排查疫情，张贴《疫情防控告知书》，走家串户进行消毒，劝导过往车辆和人员。他的努力得到社区和群众的点赞。陈跃的事迹启迪我们 (