2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二框 青春萌动 第二课 青春的心弦 1.政治认同 : 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；树立正确的爱情观，体会青春期的美好。 2.道德修养：掌握与异性交往的原则和尺度，建立与异性之间的友谊；学会恰当处理异性之间的朦胧情感。 3.责任意识：了解青春期的我们对异性有好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理与异性之间的情感。 核心素养目标： 教学重点：正确看待异性交往。 教学难点：学会正确处理与异性之间的情感。 学生自学 1.青春期心理萌动的含义和表现？ 2.与异性相处的好处(意义）？ 3.异性交往的要求（做法）？ 4.怎样正确理解青春期异性情感？ 5.怎样正确认识爱情（什么是真正的爱情）？ 3 一、异性朋友 4 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嘻笑打闹中，把一桌菜也很快地报销了，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来…… 探究与分享：异性朋友 再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了。在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。 男生女生的变化告诉我们什么？ 小调查 你是否有过类似的经历/类似的心情？ 能否与大家分享一下？ (1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1、青春期的心理萌动的含义 替她做值日 在她面前扮酷耍帅 在她面前逞英雄 产生这些想法和做法正常吗？是否意味着自己变坏了？ 在异性面前，我们有自我表现的欲望 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 青春期心理萌动的表现? 青春多美好 合作探究 共同学习 你帮我扶 一起前行 你认识的异性同学，他们身上有哪些你所没有的、且值得你学习的有点？ 男 生 女 生 遇事果断，心胸开阔， 大胆理智，自信坦诚。 情感细腻，做事细心， 考虑周全，较为冷静。 2.与异性正常交往的意义？P19①②③ 一、异 性 朋 友 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②有助于我们学习对方的优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 为了能赶上小明，小丽经常向小明请教问题，两个人的接触也比之前频繁了很多，生活上他们又互相关心。不过小明和小丽的这一段友谊，却引来了其他同学的议论。小丽听到后很不是滋味…… 思考：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？ 思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 情境讨论 笔记落实（二） 2、怎样与异性交往？ （恰当方式）（基本原则） P19-2 内心坦荡、言谈得当、举止得体 99＋ 以下同学的做法有什么不妥的地方？ 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 3.与异性交往的正确态度和做法（P19） 14 异性情感 二、 15 最近你的好朋友大海和小梅特别能聊的来，他们经常聚在一起讨论很多话题，久而久之，就有同学说大海在追求小梅。大海也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的小梅了。他为难了，不知道自已以后该怎么办....... 1、大海苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？ 2、这种情感是爱情吗？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。 在与异性交往的过程中，我们会因对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。 探究与分享：异性情感 16 （3）大海和小梅的感情可以进一步发展吗？假如你是大海的朋友，你会给他怎样的建议？ 不可以进一步发展。 对可能出现的朦胧的情愫，应慎重对待，理智处理。 探究与分享：异性情感 性机能的成熟 ①萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象。（看法） ②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情但这并不是真正的爱情。（看法） ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（做法） ★4.怎样正确认识和处理青春期异性情感？P20-21 探究活动：阅读材料，思考问题。 讨论并回答： 你觉得什么是真正的爱情？ 5.什么是爱情？ 爱情是一种高尚的情感。 爱情即意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。 笔记 20 本课小结 2.2青春萌动 异性朋友 异性情感 青春期心理萌动的含义及表现