词语的理解与运用（讲练）-2024年中考语文二轮复习讲练测（浙江专用）

专题02 词语的理解与运用 目 录 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 1 【命题趋势】 1 【课标要求】 2 【备考策略】 2 【考查要点】 3 3 考点一 词语(含成语、熟语)的辨析与运用 4 4 5 知识点一 常考题型展现 5 知识点二 技巧方法指导 5 7 考点二 近义词的辨析与运用 15 15 16 知识点一 常考题型展现 16 知识点二 技巧方法指导 16 17 考点三 关联词的辨析与运用 21 21 21 知识点一 常考题型展现 21 知识点二 技巧方法指导 21 23 考点四 初中常用重点四字词语集锦 27 知识点一 初中易错成语集锦 27 知识点二 初中常用重点四字词语集锦 28 【命题趋势】 词语的理解与运用是浙江语文中考的高频考点。近五年来，浙江中考有关词语理解与运用的考查以语段题（拼音写汉字或拼音汉字综合）的形势呈现，分值2~3分。考查要点是常用易混近义词的辨析与运用，常用易混同音异义词的辨析和运用，成语和关联词的辨析运用等。 【课标要求】 1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。 2.发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 3.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。 4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点 5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 【备考策略】 词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面： 1．注意积累，扩大词量。 中考中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的，注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。 2．联系生活，辨别词义。 词语的运用是建立在正确理解词语含义基础上的，答题时除了要养成依据语境，抓住整个句子，由整体到局部把握词义的习惯，对那些稍显陌生的词，要注重联系日常生活，拟一个能用得上该词的语境，然后再细细揣摩其含义。 3．依据语境，准确推敲。 一般来说，对词义的解释，可依据语境，据形推义，因汉字多为形声字，形旁有表义的功能，然后再将所推得之义(或作引申)代入词语之中，看是否解得通，如“秉烛谈”的“秉”(会意字)，是表示“用手抓一把禾”，故可引申出“拿着”之义。同时还可根据具体语境，从感情色彩、语体色彩、语义轻重、范围大小、词性异同等方面辨别同义(近义)词。对于关联词的运用，主要是要注意关联词的搭配，很多关联词都是成对使用的，用时不可搭配错误。 对于成语的理解与运用，关键是其意义的理解，应抓住其中的关键字，先理解其原始义，再试着揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，同时，对一些特殊成语应从感情色彩、结构类型、使用对象等方面加以分类梳理，以便于比较、理解。 【考查要点】 新课标摘录 1.在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。 2.发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。 3.按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。 4.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点 5.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 常考点 1.对词语（成语、俗语）含义的的理解与运用； 2.近义词（成语）的辨析； 3.关联词的使用是否恰当； 4.能够结合具体的语言环境正确使用词语的感情色彩与语体色彩 5.运用多个词语写成一段话等。 考点一 词语(含成语、熟语)的辨析与运用 【例1】（2020·浙江杭州）班级开展主题为“我爱家乡”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【识城标，了解家乡】 ◆城标由汉字“杭”的篆书演变而成，巧妙地将航船、城郭、建筑、拱桥等诸多要素(róng)□入其中。 ◆“杭”字古义即为“方舟”“船”，“杭”又通“航”，反(yìng) □了杭州之名源自“大禹舍舟登船”的历史典故。 ◆城标以翘屋角与(yuán)□拱门为表现形式，右半部分隐含了西湖著名景点“三潭印月”的形象。 ◆城标强调