3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

3.2 青春有格 行 己 有 耻 孔子说：“行己有耻”。 意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为”。 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做 什么是“行己有耻”？ 知廉耻,懂荣辱;有所为，有所不为 思考：怎样做到“行己有耻”？ 你知道生活中“耻”的行为吗？ 生活中 你知道生活中“耻”的行为吗？ 学校中 你知道生活中“耻”的行为吗？ 家庭中 1、面对这些行为，你有什么感受？ 2、反思自己的日常，你有类似这些行为吗？ 3、以后我们应该怎样做？ ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望 在行动之后，反思效果与影响 在行动之中，监督调节 如何做到行己有耻？ 想想你在外就餐时，对于自己不喜欢吃的食物，是否有过浪费行为？这样的行为对吗？请说明理由 如何做到行己有耻？ ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 面对诱惑，我们应该…… ③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强自控力的方法： （1） 增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 如何增强自控力？ ①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（P28第二段） ②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。（P28第三段） ③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。（P29第二段） 如何做到行己有耻？ 止于至善 02 ★3.“止于至善”的含义?P29 ①是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程 ②是一种向往美好、永不言弃的精神状态 《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 什么是止于至善 14 互帮互助 尊老爱幼 遵纪守法 孝亲敬长 ①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。P29 “止于至善”的人应当具备哪些品质？/如何做到“止于至善”？ 课堂分享：分享你的榜样，并说说这些榜样对你有什么作用？ ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。P31 童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此几位同学有如下议论。 “止于至善”的人应当具备哪些品质？/如何做到“止于至善”？ 榜样的作用 ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②（对个人）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③（对社会和国家）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 柳公权从小就显示出在书法方面的过人天赋，他写的字远近闻名。他也因此有些骄傲。有一天他遇到了一个没有手的老人，竟然发现老人用脚写的字比他用手写的还好。从此，他时时把“戒骄”记在心中，勤奋练字，虚心学习，终于成为一代书法大家。 ③要不断对自己进行自我省察，积极调整自己，做到“止于至善”。 ◎思考：这给了我们什么启示？ 怎样做到止于至善？（要求） 慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 ★4.如何做到“止于至善”(P29-32) ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 ③养成自我省察的习惯，检视自身不足，不盲目自责 ④积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 ⑤去经历，去体验，以修身为本，在学习中成长，在成长中收获 20 05 课堂小结 行己有耻的要求 行己有耻的含义 止于至善的含义 止于至善的要求 行己有耻 止于至善 青春有格 有知耻之心 树立底线意识 增强自控力 点滴小事做起 树立榜样 养成自我省察习惯 21 06 当堂练兵 必做题： 选择题：高分突破P28-30 完成之后，认真校对，及时解决疑难问题。 选做题： 主观题：高分突破P30 第11题 课堂练习：BACAB BCABD 课堂训练：BBCAA BAAAC 22 07 实践作业：P30阅读与感悟 完成一篇体验感想 一、标题：关于×××的体验感想 二、写作内容： 根据本月开展的“雷锋月系列活动”，结合自身的经历、“微尘”行动及本课所学知识，选择一项感触最深的活动，阐述自己的感想。 三、要求：字数不少于200字，下周一上交。 23 $$