浙江省杭州市上城区2022-2023学年五年级下学期期末学业水平监测数学卷

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2024-03-16
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杭州市上城区2022~2023学年五年 级数学(下册)学业水平监测 (时间:90分钟 满分:100分) 知识技能 综合运用 题号 总分 二 三 四 得分 知识技能 一、填空题。(每题2分,共16分) 1.在1、2、51、111、3051、906695中,()是质数。 2.将数a、数b分解质因数,a=2×2×3×5,b=2×3×3×5,则a与b 的最大公因数是(),最小公倍数是()。 3.比大小。 45()710 16<()(填分数)<15 4.一台笔记本电脑,显示屏的长约是30()。把电脑平放在桌上,盖住桌 面的大小约是6(),体积约是600()。 5.一种微波炉包装纸箱的尺寸为“400×225×300mm”,这个包装纸箱的 容积是()儿。 6.下图中,如果A点表示0,E点表示1,则F点表示():如果A点表示 0,F点表示1,则E点表示()。 A B C D E F G 7.一辆汽车行完10千米的路程用了12分钟,它平均每分钟行全程的() (),每分钟行了()千米 8用8个小正方体搭成的图形,其中7个小正方体标注了字母(如 图)。如果去掉几个小正方体(其他小正方体位置不动),从上面、前面、 左面看到的形状不变,最多能去掉()个小正方体,它们是( )。 D 二、选择题。选择正确答案的编号填在括号里)(共14分) 1.在下列四个数中,最小的是()。 A.0.35 B.4980 C.925 D.10122023 2.捋长方形ABCD绕点B逆时针旋转90°后,正确的是()。 A B D 3.如果2023一x=2a,当a是奇数的时候,x一定是一个()。 A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数 4.如图,一个长方体从前面看的形状如左图,从右面看的形状如右图,那 么这个长方体从上面看,面积是()cm2。 A.20 B.12 C.16 D.15 对 5cm 3cm 第4题图 第5题图 5.长方体中,面数+顶点数一棱数=6+8一12=2。如图, 面数十顶点数 一棱数=()。 A.1 B.2 C.3 D.5 6.如图,从长方体木块中挖去一个棱长为1cm的正方体 剩下木块的表面积是()cm2。 A.59 B.52 C.94 D 5 cm 100 7.下面的长方形纸条被遮住了一部分,并且露出部分的长度相等,露出部 分占长方形纸条的长度如图所示,纸条()最短。 A B 三、计算题。(共22分) 1.直接写出得数。(4分) 38-18= 845+1945= 910-12= ()-14=114 3-83= 0.5-13= 5-4÷3= 23+49-23+49= 2.用合理的方法计算。(请写出主要的计算过程)(12分) 47+325+37 1-1120-25 1513-(213+49) 56-59+49 54-47+14-37 34-0.25+25 3.解方程。(6分) x-58=54 x÷0.2=8 14+4x=54 四、操作题。(共8分) 1.在右图中画出梯形ABCD绕点C逆时针旋 转90°后的图形,并标出对应点。 2.(1)下图是长方体展开图的一部分,请画出长方体展开图的所有面。 (2)图中每个小方格的边长是1cm,计算这个长方体的体积。 综合运用 一、填空题。(每题2分,共18分) 1.分数单位是112的所有最简真分数之和是()。 2.用右图所示的长方形点阵拼成一个正方形点阵, 正方形边长最少是()个点子,此时正方形点阵有()个 O 点子。 3.用下面的小棒和橡皮泥搭成一个长方体框架,这 个长方体框架的棱长总和最大是()cm。 小棒 橡皮泥 9cm 7 cm 4 cm 数量 10根 4根 5根 8个 4.用10以内三个不相同的质数组成一个三位数,既是3的倍数又是5的 倍数的数有( ) 5.按下图那样继续分割、涂色,分4次后,涂色部分占整个正方形的() ()。 分1次 分2次 分3次 3 3 3 1 1 8 4 6.有8袋积木,其中有一袋少装了一块,是次品。假如 ①23 456 用天平称(不用砝码),下面是第一次称的情况,请分析并填空。 (1)如果不平衡,次品在()中:如果平衡,次品在()中。 ⑦⑧ (2)要找到次品.最少要称()次。 7.用棱长1cm的小正方体拼成如图的长方体,把它们的表 面涂上颜色,一面涂色的小正方体有()块。 8.一根3米长的绳子,用去了它的14,剩下的绳子长()米。 9.比较下面三个立体图形的表面积。(填序号)(单位:cm) 1 2 3 6 6 9 18 S表( )<S()<S() 二、解决问题。(第2、4题各5分,其余每题4分,共22分) 1.将一个总容量是512GB的电脑硬盘分成两个容量相等的分区,分别是C 盘、D盘。现在C盘已用了310.D盘已用了910。 (1)C盘、D盘空间分别还剩几分之几? (2)这个硬盘的已用空间

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