第七单元“１+Ｘ”联读-2023-2024学年语文五年级下册统编版

第七单元“１+Ｘ”联读 （一）牧场之国（节选） ［捷克］卡雷尔·恰佩克 ①一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ②这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 ③在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 1.选文中画“____”的句子是________（静态 动态）描写，让人感受到____________________________，画“ ”的句子是________（静态 动态）描写，让人感受到____________________________。 2.根据选文内容，概括牧场之国的美景，并说一说真正的荷兰是怎样的。 （二）三峡之秋（节选） 方 纪 三峡已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树、柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。 下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。 夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。 3.根据选文内容，找出不同时间内三峡的景物及其特点，完成下面的表格。 时间 景物 特点 早晨 露水、峡风、太阳、橘树、柚树 明丽 中午 下午 夜晚 4.文中画“____”的句子是________（静态 动态）描写，这样写的好处是____________________________________________________________________________________。 （三）观秦兵马俑（节选） 季羡林 ①转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。我们先参观了大厅旁边的一间小厅，小厅中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾驭着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，我们啧（zé）啧称叹，我心中那一点儿骄傲的意味不由得浓烈起来了。 ②走进大厅，站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？ ③我的思潮又翻涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来，兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一齐飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。 5.选文中画“____”的句子运用________的修辞手法，强调了秦兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹，表现了作者身为中国人，对秦俑文化的________和________。 6.选文在表达方法上运用了大量的静态描写和动态描写。其中，第②段运用______态描写，突出了_______