第9课 古代的商路、贸易与文化交流 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第9课 古代的商路、贸易与文化交流 【课程标准】了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟； 通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 高中统编人教版选择性必修三 第四单元 商路、贸易与文化交流 -----翩翩胡璇 1 目录 一、康居胡璇—丝路开通 二、盛世胡璇—丝路交流 三、又见胡璇—丝路传承 2 3 1.根据地图，梳理欧亚大陆各条重要商路的路线和基本状况。（时空观念） 2.通过阅读、提取史料信息，说出商路起到的作用与影响。（史料实证、历史解释） 3. 列举古代商路上中西文化交流的主要表现，总结中西文化交流的特点。（唯物史观、历史解释） 4.了解丝绸之路在新时代的新发展，体会中国综合实力的提高，理解开拓创新、包容互鉴的丝路精神。（家国情怀） 教学目标 4 李希霍芬 狭义的丝路：一般指陆上丝绸之路，经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。 广义的丝路：指从上古开始陆续形成的、遍及欧亚大陆的长途商业贸易和文化交流路线的总称。包括陆上丝绸之路、西南丝绸之路、草原丝绸之路、海上丝绸之路等 丝绸之路的概念 丝绸之路常简称为丝路，此词最早来自于德国地理学家费迪南·冯·李希霍芬于1877年出版的《中国——我的旅行成果》 5 一、康居胡璇—丝路开通 古代商路沟通了哪些地域？ 7 任务一：阅读教材P49—52， 说出图中数字所代表的重要商路。 ②、③陆上丝绸之路 ①草原丝绸之路 ④西南丝绸之路 ⑤海上丝绸之路 8 开始时间 起点 途经地 终点 主要货物 主要意义 陆上丝绸之路 西汉 草原丝绸之路 不详 西南丝绸之路 西汉 海上丝绸之路 秦汉 长安 西北、中亚 欧洲、非洲 漠北、南西伯利亚 咸海、里海北 关中平原 四川、 印度 中亚、西亚 中国沿海 南海、印度洋 西亚、北非、朝鲜日本 欧洲、小亚细亚 促进了东西方物质技术文化交流 丝绸 皮毛 茶、马 瓷器 时间： 源远流长 空间：路线多样，覆盖面广，海陆并举； 内容：丰富，经济与文化交流并进 地位：地位重要，影响深远 完善表格信息，概括古代主要商路的特点。 一、康居胡璇—丝路开通 丝绸之路兴起于西汉,此后一度衰落;隋唐时期再度兴盛起来;两宋时期陆上丝绸之路萎缩,但海上丝绸之路却呈现繁荣景象;直到元朝,陆上丝绸之路再度兴起;明清时期,丝绸之路日益衰落。以下解读正确的是(　　) A.明清时期丝绸之路完全消亡 B.丝绸之路兴衰与统治政策无关 C.政治统一有利于丝绸之路畅通 D.少数民族政权不重视丝绸之路贸易 C 丝绸之路发展与衰落 前119年 前60年 魏晋南北朝 隋唐 安史之乱 五代十国 宋 13世纪 明清 0 1 2 4.5 3.5 2.5 2 3.3 1.5 D 西汉时，已经开辟通往印度洋的海路 唐朝时，近达南洋，远至波斯湾 宋时，远达阿拉伯海、红海沿岸 明时郑和七下西洋古代海运交通巅峰 ① ② ③ ④ ④→②→③→① 排排看 古代不同时期的海上丝绸之路 11 郑和 玄奘 马可·波罗 粟特人 古人眼中丝绸之路： 1.“上无飞鸟，下无走兽，复无水草。” ——慧立、彦宗《大慈恩寺三藏法师传》 2.“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。” ——岑参《白雪歌送武判官归京》 沙漠、高山、沟壑、沼泽、荒原 夏季酷热，气温高达摄氏50度 冬季严寒，常在零下20多度 3.张骞出使西域会遇到哪些困难 一、康居胡璇—丝路开通 公元前138年 材料一：《史记·大宛列传》：“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯。”裴駰集解引苏林曰：“凿，开；空，通也。骞开通西域道。” 材料二：西域以孝武时始通……汉兴至于孝武,事征四夷,广威德,而张骞始开西域之迹。 ——《汉书·西域传》 据材料并结合所学知识，概括张骞完成“凿空”任务的条件？ 国家、个人、社会等 个人: 精神一一百折不挠，信仰坚定 国家:实力一一西汉国力强盛，具有强大的战略威慑力 时代:潮流一一和平、合作、互利、共赢 一、康居胡璇—丝路开通 二、盛世胡璇—丝路交流 古代商路交流哪些事物？ 贸易互惠之路？ 物种交流之路？ 宗教文化传播之路？ 乐舞融汇之路？ 民族融合之路？ 科技交流之路？ 思考：请结合教材内容和所学知识，以“我眼中的丝路”为题，选择一种观点进行论证。 二、盛世胡璇—丝路交流 讨论探究 你眼中的丝绸之路是一条 路 中原 西方 造纸术、冶铁术、凿井术、水力技术、金银器皿、钱币、雕版印刷、丝织技术、炼丹术（中药） 天文学、历法、数学、医药、建筑技术、制糖技术、制玻璃技术、酿酒技术、缝合木船技术 例证： 科技交流之路 特点：交流内容丰富，交流