巧妙制作喜庆的花灯 教案-2023-2024学年高一下学期劳动技术

巧妙制作喜庆的花灯 【教学目标】 科学观念：通过研究巧妙制作喜庆的花灯过程，知道制作喜庆花灯具体过程和劳动细节。 科学思维：通过巧妙制作喜庆的花灯过程，知道平时很普通的物品，经过精彩美妙的科学思维，可以创造出炫彩可爱的艺术作品。 探究实践：通过巧妙制作喜庆的花灯，使用并改进自己制作的花灯，知道可以利用生活中的材料，制作创意花灯，进一步理解花灯的制作实践活动。 态度责任：通过巧妙制作喜庆的花灯的活动，尊重他人劳动成果，愿意合作交流。 【教学重难点】 重点：通过研究巧妙制作喜庆的花灯，认识如何进行巧妙制作喜庆的花灯劳动实践活动。 难点：能利用生活中的材料，模拟制作自己独特的花灯。 【教学准备】 教学课件、纸杯，剪刀，胶水，卡纸，绳子，美工刀等。 【教学过程】 一、导入 灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。 花灯在中国传统文化中具有丰富的意义和用途。它不仅是一种照明工具，还具有深厚的文化内涵和象征意义。 娱乐文化象征。花灯是中国传统农业时代的文化产物，是汉民族数千年来重要的娱乐文化。它既有酬神的功能（如傩戏中的表演），也有娱人娱乐的价值。在现代社会，花灯在春节、元宵等节日悬挂，为佳节增添光彩，并祈求平安。 表达美好祝愿的符号。花灯的制作需要投入大量心思和精力，因此它也寓意着人们对美好生活的向往和祈愿。例如，莲花灯象征富贵吉祥，龙灯象征飞龙在天等。 象征团圆和和谐。花灯在特定的节日和场合中，如中秋节赏月时，传递着人们对家人团聚的渴望和对和谐社会的向往。圆润的灯笼形态象征着团圆美满。 文化传承与民族精神。花灯通过彩绘、剪纸等艺术手法展现了丰富的地域文化和民族风情，同时也体现了中华民族坚韧不拔、乐观向上的精神风貌。 祭祀与礼仪用途。在许多宗教仪式、庙会活动和丧葬习俗中，花灯具有特定的意义，如在佛道场所用于供奉神明，或在丧葬场合引导亡灵，反映了人们对生死轮回及超自然力量的敬畏。 总之，花灯不仅是照明的工具，更是承载着中华民族丰富文化和情感的重要文化符号。 （设计意图：教师通过介绍亲切可爱的花灯，激发学生的探索兴趣，进而引起学生兴趣，进入探索活动。） 2、 探究 赏花灯是传统习俗之一，同学们分组讨论，看看怎样发挥无限的想象力，将灯笼做成自己喜欢的样子。 红包灯笼 方法１ 1、取一张正方形纸，对折： 2、再对折，用记号笔在侧面画弧，用剪刀剪下 3、展开后就是花朵的形状，将红色花朵用胶粘到黄寺纸上，顺着红纸的轮廓裁剪黄色纸： 4、接着在其中一朵“花瓣”尖上粘一个小圆片，涂胶，依次将其余的“花瓣”粘到小圆片上； 一款喜庆又好看的红灯笼就完成！ 方法２ 1、取一张长方形纸，如图两边向内对折一点，形成两条明显的折痕；接着借助美工刀和尺子在两条折痕之间等距离的划竖条； 2、取一张黄色纸一边粘双面胶，卷成圆筒状，粘好；接着在刚做好的红色纸上两边粘双面胶，将其粘到黄色的圆筒上； 3、然后再来做个穗子； 4、裁剪两个小的黄色正方形，四个角向内对折，将穗子依次穿过底部、圆筒、顶部，然后将黄纸分别黏在圆筒内壁上，就完成了； 5、最后稍稍整理下，大功告成。 方法3 1、首先取一张长方形纸，在中间部位涂胶，再贴两条双面胶，将五颜六色的正方形纸对折粘合在蓝色纸中间； 2、接着做个红色的穗子，将其黏在蓝色纸一边，另一边粘一条黄色的长条纸，卷起来粘好； 3、最后，用黄色长条做提手，黏在上方内侧即可，一个五彩灯笼就做好了。 方法4 1、将纸剪成大小相同的圆，对折，颜色随意，自己喜欢什么颜色就可以搭配什么颜色 2、在黄色纸上画两条横线，中间用笔等距离画竖线，和第一款有些类似，但是此款不需要用刀划开。将对折后的圆形纸，折痕处涂胶，依次黏在竖线上； 3、直至将所有圆粘完，减掉多余的纸，一侧涂胶，卷起来形成一个圆，一个小灯笼的雏形就有了 4、底部粘穗子，穗子上和顶部粘一段粉色长条纸来装饰一下，最后在粘提手。 三、拓展 大家分组进一步讨论一下，充分发挥想象力，看看还有什么样的花灯制作呢。 中国风纸杯灯笼 准备材料：纸杯，剪刀，胶水，卡纸，绳子，美工刀 制作步骤：一次性纸杯上贴上同学们喜欢的图案，然后用剪刀剪开 杯底钻一个孔，系一根红绳，再用胶水粘合杯底和杯身 最后红色绸带固定灯笼的另一端 就这么挂在窗口就很好看 皇冠球灯笼 准备材料：卡纸，剪刀，绳子，闪亮粉，胶水 制作步骤：卡纸剪出图中的形状，口诀就是：先画一个椭圆，两端再画两个圆 剪出之后，将两端粘在一起，再粘上一些亮条，就可以做出一个精美的灯笼球啦 相思红灯笼 准备材料：卡纸，绳子，剪刀，热熔胶，针线，水彩笔等 制作步骤：红色卡纸上画一个6瓣花，花瓣是尖头椭圆形，画好之后剪出，再用金色水彩笔描边 用针