3.2 青春有格 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

我批评我的学霸同学：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？” 同桌说：“能” 我惊奇问：“是什么？” 同桌淡淡地回答：“写作文。” 学霸说的“格”是指汉字书写的方框 我说的“格”是指？规则、纪律、品格 两个同学说的“格”一样吗？ 两个“格”分别代表什么？ 1 第三课 青春的证明 3.2 青春有格 02、怎样做到“行己有耻”？ 03、什么是“止于至善” ？ 01、什么是“行己有耻” ？ 05、榜样的作用是什么？ 04、怎样做到“止于至善”？ 自主学习 《论语·子路》 中国传统的儒家文化很讲究“耻”，耻即行己有耻，做人做事有所不为。 羞耻心是做人的底线，是道德自律的基础，有耻才能有所不为。人而无耻，就会无所不为。人不可以无耻。 在生活中，我们遇到哪些你认为没有做到“行己有耻”的行为和现象？ 怎样做到行己有耻？书P28 ①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 怎样做到行己有耻呢？ 案例—上海女子不戴口罩被拦 思考：1.请你评价这个女子的行为？ 2.这个案例告诉我们应该怎么做呢？ 2020年2月17日，上海一女子不戴口罩，物业看到后劝她戴上口罩，但是她不听劝，反而骂人，态度极其恶劣。 ② 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人，不说谎，不欺骗，相互尊重，信守承诺…… 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？ ③ 真诚面对自我。 小刚：前天数学考砸了，爸爸念完妈妈念。今天又考数学，真是烦死了，我已经很努力地做题了，结果还是有两道题不会做。小明是我们班数学科代表，这两道题他竟然都会做，虽然我知道考试作弊是可耻的，可我的眼不自觉地往他卷子上瞟…… 探究与分享 思考：小刚该怎么办？ “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、如何做到“行己有耻”？ 要点归纳 要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。 要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 1 2 3 要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 4 2 止于至善 止 于 至 善 思考:什么是止于至善？对我们有什么要求？ “虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 重点探究、辩证思维 3.止于至善的内涵/止于至善是什么？（P29） 普通人应该怎样追求止于至善的境界呢？ 青少年应如何为抗击疫情贡献自己的一份力量呢？ 人们都想为抗击疫情出一份力。作为中学生能够响应国家号召，做到不出门，不信谣，不传谣，努力学习。就是在为抗击疫情贡献力量。 回报社会并不一定都要做轰轰烈烈的大事是止于至善。 止于至善，要求我们从点滴小事做起，集少成多，积善成德。 ❊你从这些人身上学到了什么？ ❊你的榜样是谁？他/她给了你怎样的力量？ 思考：榜样的作用？ ①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ②向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 止于至善 止于至善的要求? ② 从点滴小事做起。 游本昌的敬业 也让剧组里的年轻演员动容 比如，在拍摄间隙 游本昌本可以回车休息 但他不肯离开 直接坐在了片场的箱子上 “走了‘场’就散了，得注意力集中” “90后”的游本昌，获得“终身成就艺术家”荣誉。 30多年前，游本昌塑造的“鞋儿破、帽儿破”的济公形象给观众留下深刻记忆。 耄耋之年的他再登荧屏，以极高的热情和专注精神投入到表演中，在电视剧《繁花》中塑造出运筹帷幄的“爷叔”形象，贡献了不少精彩瞬间。 游本昌感慨：“对我来说这个荣誉将是我的一面镜子，面对它，我要自问，终身成就，我够了吗？我做到了吗？我尽责了吗？还有什么不够的？” 思考：游本昌老师的言行启示我们如何达到“至善”的境界？ ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，端正自己的行