3.2 青春有格 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

画一画 请同学们不借助画图工具，画出1个圆圈，1个正方形。画完后有何感想？ 没有规矩，不成方圆：做任何事都要遵守一定的规则，否则就不能成功。 新课导入 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 2 第三课 青春的证明 请在此输入您的标题 3.2青春有格 学习 目标 1.理解“行己有耻”的含义以及对我们提出的要求 2. 理解“止于至善”的含义以及对我们提出的要求 PART 01 行己有耻 孔子曰： 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说： 人有耻，则能有所不为。 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 在生活中，我们遇到哪些你认为没有做到“行己有耻”的行为和现象？ 怎样做到行己有耻？书P28 ①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。 怎样做到行己有耻呢？ 案例—上海女子不戴口罩被拦 思考：1.请你评价这个女子的行为？ 2.这个案例告诉我们应该怎么做呢？ 2020年2月17日，上海一女子不戴口罩，物业看到后劝她戴上口罩，但是她不听劝，反而骂人，态度极其恶劣。 ② 有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人，不说谎，不欺骗，相互尊重，信守承诺…… 你认为还有哪些规则需要遵守？ 有人认为，只要不被发现，说谎欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？ ③ 真诚面对自我。 道德底线——“触碰道德底线的事情不做” 法律底线——“违反法律的事情坚决不做” ④ 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 探究与分享 小明：“今天我们实行无人监考的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子就走了，大家都在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做了出来，而老师又没在，我就想抄他的。我心里还是纠结“这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我。” 思考：如果你是小明，你会怎么做呢？ ⑤“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 1 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 ①增强“我不要”的力量 3 ③加强自我监控 2 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 ②增强“我想要”的力量 如何增强自控力? 书P29 ②有知耻之心，不断提高“耻”的能力 ①我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 ③真诚面对自我 01 03 02 怎样做到行己有耻？ 04 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力 05 PART 02 止于至善 《大学》这本书的主旨是什么？ 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——《大学》 是动词，有发现、发扬的意思 我们人性中本来具有的光明的一面 就是“君子日新”,每天修养自己 就是善的极点，就是把自己人性里面善的、光明的那一面发挥到极点。 想一想 ①”止于至善“是人的一种精神境界 ②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 止于至善 ③是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 那我们怎样才能做到“止于至善”呢？ 怎样做到止于至善？书P29-32 ①在于不断追求更高的道德境界。 ② 从点滴小事做起。 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 向榜样学习，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。 榜样的作用 ③ 寻找好的榜样，向榜样学习。 历史典故—负荆请罪 ④养成自我省察的习惯。 “少年智则国智，少年富则国富，少年强则强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 ⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上。 ②从点滴小事做起。 ①止于至善在于不断追求更高的境界。 ③寻找好的榜样，向榜样学习。 01 03 02 怎样做到止于至善？ 04 ④养成自我省察的习惯。 ⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上。 行己有耻 止于至善 凡自己认为可耻的就不去做（含义） “行己有耻”的要求（5点