3.2 青春有格 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

河北邯郸三名初一学生为钱残忍谋害同学，充值某游戏后继续上学 3月10日河北邯郸某地的一名初一学生失踪了，家长发现后报警。在警察的询问中，有几个同学说看到这个失踪的学生被一个小个子男人带走了。 随后警察调取了附近的监控，发现该学生最后失踪的时候，恰好跟这几个目击者在一起。 铁证如山之下，这三名初一学生中的两名交代了事情的经过，另外一个还死不松口，有人评论说其心理素质特别好，根本不害怕。 这三个学生把被害学生骗到离村子几百米的农田中，有人放风，有人负责动手，把被害人杀掉后，脸也接近毁容了。 随后几个人把被害人手机中的191块钱转走充到某款游戏中，在警察调查期间继续上学，顺便做了个伪证。 确实是怪胎，也确实是有犯罪天赋，这个孩子在初一的年纪，碰到几个这么残忍的凶手，只能说太过可惜。 然而就这么几个凶手，如果网上的传言属实的话，可能连14岁都没到，可能甚至都不用承担法律责任。 3.2青春有格 第三课 青春的证明 学习目标 重点难点 法治观念：理解中华民族礼义廉耻的荣辱观念,要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做 ，违反法律的事情坚决不做。 健全人格：要崇德向善、见贤思齐的社会风尚,不断完善自己。 道德修养：理解“行己有耻”、“止于至善”的含义，培养行已有耻、止于至善的意识。 重点：正确认识“行己有耻”和“止于至善”。 难点：如何做到“行己有耻”和“止于至善”。 学习目标与重点、难点 3 02、怎样做到“行己有耻”？ 03、什么是“止于至善” ？ 01、什么是“行己有耻” ？ 05、榜样的作用是什么？ 04、怎样做到“止于至善”？ 自主学习 01 行己有耻 5 宗庆后去世后，为什么会有那么多人自发前去悼念？作为一个企业家，员工对他的评价如何 ？在哪些方面，他坚决反对？在哪些方面，他又做到了道德的坚守？ 宗庆后(1945.10.12-2024.2.25)。 中国共产党党员 全国劳动模范 全国五一劳动奖章获得者 优秀中国特色社会主义事业建设者 改革开放40年百名杰出民营企业家 第十、十一、十二届全国人大代表 中国共产党浙江省第十二、十三、十四届代表大会代表，娃哈哈集团创始人、董事长. 1.行己有耻的含义 思考：作为民族企业家，为何宗庆后敢于不惜成本，坚决打响与外国资本巨头达能的尊严之战？ 行己有耻 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 青春探索底线 做人要遵循的基本底线 1．什么是“行己有耻”？ 挥霍无度 “啃老” 对家人恶语相向 家庭中的可耻行为 学校中的可耻行为 抄袭 抽烟 作弊 霸凌 抄袭 抽烟 作弊 破坏公共卫生 “医闹” “座霸” 社会中的可耻行为 疫情面前，有人故意隐瞒、制假售假、哄抬物价等… ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2.我们怎样做到“行己有耻”？ ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 13 明明，丽丽和小刚上学路上经过一个十字路口，正好前方是红灯。 明明：时间不早了，我们过去吧，这会儿又没车，而且这个路口没有安装监控。 小刚：过去吧，其他行人也闯红灯了 。 丽丽：红灯停。我们要遵守交通规则，行己有耻。我们不能闯红灯。 思考：你赞成谁的观点？为什么？ 不赞同明明的观点，我们应该自觉遵守规则，树立规则意识。 不赞同小刚的说法，我们不能随大流，应该知廉耻，懂荣辱，需要提高辨别耻的能力。 赞同丽丽的观点：我们应该自觉遵守规则，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违法法律的事情坚决不做。 探究与分享 小组讨论：如何做到行己有耻？ ③树立底线意识，不做触碰道德底线和违反法律的事情。 小刚：前天数学考砸了，爸爸念完妈妈念。今天又考数学，真是烦死了，我已经很努力地做题了，结果还是有两道题不会做。小明是我们班数学科代表，这两道题他竟然都会做，虽然我知道考试作弊是可耻的，可我的眼不自觉地往他卷子上瞟…… 探究与分享 思考：小刚该怎么办？ “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 2、如何做到“行己有耻”？ 要点归纳 要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力。 要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 1 2 3 要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 4 2 止于至善 “止于至善”是一种“虽不