第1课 文明的产生与早期发展 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

【课程标准】 知道早期人类文明的产生； 了解各文明古国发展的不同特点; 分析、认识这些特点形成的不同时空条件。 第1课 文明的产生与早期发展 苏美尔人发明 战车和车轮 1 什么是文明？ 汉语“文明”一词，最早出自《易经》，曰“见龙在田、天下文明。”（《易·乾·文言》）。在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，与“野蛮”一词相对立。 ——百度百科 “文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡和税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术或科学，等等。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 文明的标志：文字、城市、阶级和国家 那么，国家是如何产生的？阶级又是如何分化的？文字因何出现？…… 【学习任务1】阅读教材，尝试给同学们阐述并解释文明产生的过程。 采集 渔猎 生产力 发展 农耕畜牧 前提 农业 手工业 交换 贸易 早期城市 剩余 产品 私有制 阶级 分化 战争 政府 军队 监狱 文字 记事 管理 国家 历史认识：文明是生产力发展的结果。 一、人类文明的产生 文明是在国家管理下创造出的物质的、精神的和制度方面的发明创造的总和。 ◎古代主要文明示意图 学习任务2：阅读教材，指出地图上最初的文明主要分布在哪里？ 思考：在自然地理方面，这些古老的文明有何共性？有何个性？ 约BC3500年古埃及文明 尼罗河流域 约BC3500年西亚文明 两河流域 约BC2070年 中华文明 黄河长江流域 约BC3000年古印度文明 印度河流域 约BC2000年 古希腊文明 爱琴海流域 共性：（1）基本位于中纬度北温带（2）多临近大河流域、海洋 个性：独立发展，多元特征，不断向外拓展 原因：气候、自然条件适合人类生存； 一、人类文明的产生 古代文明分布： 二、古代文明的多元特点 古代主要文明示意图 古代两河流域文明 约BC3500年 古印度文明 约BC3000年 古埃及文明 约BC3500年 古希腊文明 约BC2000年 分布：①大多临近大河流域。 ②基本位于中纬度、北温带。 思考：古代文明的地理分布和特征？ 海洋文明 大河文明 40° 20° 中国文明 约BC2070年 特征：文明之间多元起源、独立发展。 分布 区域 类型 代表 文明 政治成就 文化成就 西亚： 两河流域 大河文明 古代 巴比伦 东北非： 尼罗河流域 古代 埃及 南亚： 印度河与恒河流域 古代 印度 欧洲：巴尔干半岛南部和爱琴海地区 海洋文明 古代 希腊 【合作探究】阅读教材并勾画重点，同桌合作完成表格。 君主专制制度 《汉谟拉比法典》 楔形文字;《吉尔伽美什》史诗;洪水与方舟传说;60进制;战车 官僚体系较完善；法老权威至高无上。 神话和文学故事；象形文字；太阳历；金字塔；莎草纸 种姓制度 佛教；史诗；1-9的数字、 0发明、按位计值等数学成就 城邦制度 雅典：民主政治 斯巴达：寡头政治 文学:古希腊神话、喜剧、悲剧;史学:希罗多德、修昔理德； 哲学:苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 (一)古代西亚：两河流域。 二、古代文明的多元特点 公元前3500年 产生最初文明 约公元前2900年 苏美尔地区出现 一系列的城市国家 公元前18世纪古巴比伦 王国汉谟拉比 基本统一两河流域 约公元前2400年 初步统一，此后屡遭 外族入侵和内部战乱 强盛 分裂混乱 国家出现 早期文明出现 初步统一 观察地图，你能得出哪些信息？ 1.干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供充足水源。河间形成肥沃的冲击平原。(美索不达米亚平原) 2.处亚欧非交通要冲地带，交通方便； 3.民族众多，无天然屏障易发生战争。 (一)古代西亚：两河流域。 政治：君主专制制度，加强中央集权。 法律：《汉谟拉比法典》。 二、古代文明的多元特点 汉谟拉比 太阳神沙玛什 汉谟拉比法典刻在一块黑色石柱上，正文共282条，从中可清晰地了解古巴比伦社会。 《汉谟拉比法典》（节选） 19条：倘藏匿此奴隶于其家而后来奴隶被破获，则此自由民应处死。 25条：任何房屋失火，前来救火之自由民觊觎屋主之财产而取其任何财物者，此人应投入该处火中。 99条：倘自由民以银与另一自由民合伙经营买卖，则彼等应在神前均分其利益。 阅读材料和图片，思考这部法典有何特点？ 地位：世界上现存最早的较完整的成文法典。 实质/意义：维护奴隶主的利益和奴隶制度（有明显等级色彩）。 特点 内容广泛； 宣扬“君权神授”； 保护私有财产； 有明显的等级色彩； 保留某些原始习惯法（同态复仇法：以牙还牙） (一)古代西亚：两河流域。 文化：1.文字:世界上最古老的文字——楔形文字。 2